課程標題：靠譜的北京十里堡城市廣場法語B1B2C1培訓班哪個比較好

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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    法語的語音語調與英語有很大的出入，沒有雙元音，發音比較莊重。而初學者常犯的一個錯誤是用講英語的語感來讀法語，讓人聽起來缺乏穩重，又"飄"又"浮"。2）方言會影響你的法語發音：有些朋友覺得只要找磁帶跟讀就可以了，其實不是這樣的，方言對你法語發音的影響，自己很難意識到。

    法文對其它語言與文化的影響：只有希臘文和拉丁文，因其字根形成現代國際科學字匯基礎，故能在面對西方文化的沖擊時凌駕于法文之上。法文本身將數千個拉丁和希臘單字傳給英文、荷蘭文和德文等歐洲語言，接著這些語言又將之傳入斯拉夫語、東方與非洲語言。在十七世紀末到十九世紀期間，法國文明就等于歐洲文明，而法文也真正成為全歐各國文人階級的國際語言。

    你學到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學語言的人來說是至關重要的。就象外國人在學漢語的時候，如果不是對中國的語言習慣有相當的接觸與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

    學習法語知識首先，什么是聯誦？在同一個節奏組內，如果前一個詞以不發音的輔音字母結尾，后一個詞以元音字母開始，這時前一詞詞末不發音的輔音字母與后一個詞的詞首元音拼讀，組成一個新的音節，這種現象叫做聯誦。在法語中，依據不同的情況聯誦有必須，可選擇和禁用之分。簡而言之，以下幾種情況必須聯誦：- 在名詞和冠詞之間: des(z)amis 文中：dix ans, dix euros- 在形容詞和名詞之間: un ancien(n)usage 文中：trois euros- 在代詞（主語或賓語）和動詞之間: ils(s)écoulent- 在est和其后的單詞之間 : elle est(t)en colère 文中：C'est une affaire.- 在副詞和其修飾的詞之間: trop(p)étroit 文中：très utile- 在介詞和其后的單詞之間: dans(z)une heure 文中：dans un cirque- 在大多數的固定搭配中: pot-(t)au-feu

    法語的半元音[j] 同英語[j]，但肌肉緊張，有摩擦音。字母i,y在元音前發[j]。例 詞：bière cahier piano viande半元音[H] 發音部位同[y]，但肌肉更緊張，氣流通道更窄，產生摩擦音。字母u在元音前發[H]。例 詞：nuit nuage pluie manuel半元音[w] 同英語[w]，但肌肉緊張，有摩擦音。字母ou在元音前發[w]。例 詞：oui ouate louer jouet。

    復合過去時：表示已經結束的動作，動詞變化 être(avoir)+過去分詞 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已經搬家了

    啟蒙：法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學家們追求普遍理想時使用的語言,他們為人權理想在全世界的發揚光大做出了貢獻。

    關于êtes的聯誦，這也是困擾部分學生的細節語音問題。什么？你還不知道聯誦規則？êtes詞末字母s到底要不要聯誦呢？念成Vous [-zε-ta-] méricains ? 還是Vous [-zεt-za-]méricains ? 明明《走遍法國Reflets》教材中念的是前一種啊！其實兩種念法都可以！ 按照法語的要求，同一節奏組內或較短的兩個節奏組間的聯誦和連音是必需的。但法語流行的趨勢是減少聯誦連音，或變聯誦為連音，這是法國年輕人為圖方便而創造的趨勢。

    簡單將來時，動詞變化：以 -rai -ras -ra -ra -rons -rez -ront -ront 結尾 Etre Avoir ，Je serai J’aurai ，Tu seras Tu auras ，Il/elle sera Il/elle aura ，Nous serons Nous aurons ，Vous serez Vous aurez ，Ils/elles seront Ils/elles auront ，例：Demain j’irai au cinéma. Elle sera ici demail.

    法語的26個字母寫法和英語的26個字母一致，但發音不盡相同。除此之外，一些法語字母可能帶有特殊的符號，例如é，è，ê，ё。這四個字母分別是在字母e上面加上閉音符，開音符，長音符，分音符。當然加上符號的字母e讀法也不盡相同。在法語26個字母中，a,o,u，e，i,y是元音字母，其余20個字母是輔音字母。

    把“培養學生具有一定的閱讀能力，初步的聽、寫、說與筆譯的能力，使學生能以法語為工具，獲取所需的信息，并為進一步提高法語水平打下較好的基礎”修訂為：“培養學生具有一定的閱讀能力，同時具有一定的聽、寫、說與譯的能力，使學生能用法語交流簡單的信息，提高文化素養并為進一步提高法語水平打下比較好的基礎。”

超小班授課，以短時間提高學員的聽力及口語能力為目的，針對有一定法語基礎但自覺口語欠缺的學員，組織多個日常生活場景對話，語速由慢到快，反復操練，使學員具備敏銳的聽力，習慣用正常的語速表達，培養口語表達的節奏感及流暢感，終結啞巴、結巴法語，學員實現基礎對話脫口而出

    最后, 還需要不斷地豐富自己語言以外的相關知識。我們每天談論的話題千變萬化, 政治、歷史、天文、地理、軍事、外交等等均可能涉及到。所以, 廣博的知識是提高口語水平的重要基礎。要持之以恒, 潛心鍛煉, 不斷地擴充和豐富自己的知識。現在就從聽和說兩個方面簡單地談一談。

    你學到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學語言的人來說是至關重要的。就象外國人在學漢語的時候，如果不是對中國的語言習慣有相當的接觸與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

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