新聞標題：2021北京順義區少兒學scratch面授班

北京少兒學scratch信息 北京東城區東四街道少兒編程培訓學校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，北京東城區東四街道少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

學習的進步既需要勤快的小腦袋也需要聰明的小腦袋，但是什么樣的小腦袋才是聰明的小腦袋呢！當然是邏輯清晰，轉的飛快并且知道怎么解決問題的小腦袋才稱得上聰明。比如說如何更快速的穿好衣服，大概的過程就是首先需要提前準備好衣服，分清衣服的類型是上衣還是下衣，是系扣式還是拉鏈式的，然后使用我們的小手配合身體的動作才能更快的穿好衣服，這就是一個完整的穿衣服的過程。這也類似于編程思維的邏輯過程，首先需要知道目標，然后做好到達目標前的準備工作，最后使用具體的編程方式精確的控制雙手和身體完成穿衣的動作。也就是說編程思維就是將大問題不斷分割成小問題進行處理的邏輯能力。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學者、軟體開發者前來參與，該研討會的目的是：

他問了身邊朋友的意見，搜索了大量資料，然后又看了一些媒體的報道，才下定決心：我要系統學習編程。

是不是碼農，都要有信息素養

信息化時代對學習者提出了新的要求，同時又提供了無盡的信息基礎。

教育部2018年頒布的《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》（下稱新課標），明確了普通高中信息技術課程的目標，可以肯定的是，普通高中信息技術課程不是培養碼農的。

根據《教育部辦公廳關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》要求，義務教育要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。2018年，我所在的城市各類特長生招生比去年減少三分之一。政策上，是在逐步弱化素質教育類項目與升學的關系的。

由于編程教育“用電腦教電腦”的特殊性，決定了線上教學是更適合、更便捷的教育方式。

　　C適于快而小的程序，但不支持面向對象的編程；C++完全支持面向對象，但是非常復雜；Visual Basic與Delphi易學，但不可移植且有專利權；Java有很多簡潔的功能，但是慢，等等。

這些產品的背后讓我們不得不細細琢磨，未來最火爆的行業究竟是什么？在這些產品背后除了簡單的生產之外，還有什么需要人類去做的？

2017年，浙江、山東等地把編程正式升級為高考科目，2018年江蘇卷出現了涵蓋編程思維的考題，此外編程學的好的孩子，可以享受重點大學降分錄取或者自主招生的面試資格。

10到16歲的孩子，大腦發育尚未完成，這段時間的學習會促進大腦神經元突觸的生長以及神經元之間連接的形成，所以只要給任何正面的刺激對于孩子的智力開發都是有幫助的。

想讓自己在這個世界還有點用，就需要能夠不斷學習、重塑自己。

像是編程，可以從小培養孩子的邏輯思維、解決問題的能力，讓孩子在學習中成長，在快樂中收獲，這是教育的意義之一，也是編玩邊學想帶給孩子們的未來禮物。

北京東城區東四街道少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發展歷史的正版樂高積木套裝，環保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現"這樣的概念，培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。

北京東城區東四街道少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

北京童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創新的樂趣。

北京東城區東四街道少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

北京東城區東四街道少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒學scratch就來北京東城區東四街道少兒編程培訓學校