新聞標(biāo)題：2021年北京商務(wù)德語學(xué)校價(jià)位

德語培訓(xùn) 北京東城區(qū)商務(wù)德語是北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

課程介紹∶德語B1強(qiáng)化班分為A2基礎(chǔ)、中級強(qiáng)化兩部分。滿足學(xué)員迫切掌握德語語法的需要，同時(shí)又加強(qiáng)聽說讀寫能力的培養(yǎng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專職德語語言專家指教授課。學(xué)員通過700課時(shí)由淺入深、科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員正確掌握德語的發(fā)音和牢固發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員聽說能力的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);上海德語輔導(dǎo)班幫助學(xué)員建立完善的德語語法、詞匯基礎(chǔ)，均衡提高學(xué)員的閱讀能力也寫作能力;該課程為學(xué)員出國或繼續(xù)深造打下良好的德語基礎(chǔ)。上海德語輔導(dǎo)班課程課程共700課時(shí)，學(xué)習(xí)完畢后可以達(dá)到歐標(biāo)B1語言標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)竅門也可以使德語學(xué)習(xí)與娛樂完美結(jié)合。德國有很多好看的電影和電視系列片。圖片中展示的是德國有史以來最成功的電影之一“馬尼圖的鞋”（2001）中的一個(gè)鏡頭。

    學(xué)習(xí)德語的目的是為了與德語國家的人士進(jìn)行口筆頭交際。語言首先是有聲語言，日常交際以口頭方式為主。要提高聽力，必須提高語言的綜合能力。首先要掌握語言的基本知識：語音、語調(diào)要準(zhǔn)確：如果你的發(fā)音、重音不準(zhǔn)，那當(dāng)然就聽不懂人家的話了。一定的 詞匯 量：四級要求掌握3700多 單詞 ，其中復(fù)用式掌握的為2600左右，如果文章里的 單詞 太多，那也會聽不懂的。

    德語單詞出了名的長，例如Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz “牛肉標(biāo)簽監(jiān)管任務(wù)委托法”一詞竟然就有63個(gè)字母，2013年由于該詞太長被廢。大家看到很長的詞不用怕，這種基本上都是復(fù)合詞，只不過是把很多單詞連在了一起寫而已。我們把剛剛那個(gè)詞拆開來，Rind/fleisch/etikettierung/s/überwachung/s/aufgaben/übertragung/s/gesetz這樣是不是就清楚、簡單很多了呢?

    交談時(shí)盡量說德語，或攜同譯員同往。商人多半會說一些英語，但使用德語會令對方高興，盡量以握手為禮，絕不多。握手要用右手，伸手動作要大方。稱呼對方多多合用“先生”、“女士”等關(guān)。如果對方身份高，須得他先伸手，在于之握手。對方多半為你穿、脫外套，不妨接受，再說聲“謝謝”(Danke)。有機(jī)會，也替他或其他人穿脫外套。

　　1、零起點(diǎn)的德語學(xué)習(xí)愛好者；

     特殊疑問句的回答根據(jù)特殊疑問詞：was的問句回答一個(gè)名詞(必要時(shí)需要搭配主語和動詞，主語和動詞對應(yīng)問句的主語和動詞)，wie回答一種方式或者一個(gè)形容詞(方式可以用mit這個(gè)介詞引出)，wann回答一個(gè)時(shí)間(注意時(shí)間的一般表達(dá)方式)，wie viel(e)(根據(jù)語境回答一個(gè)具體的數(shù)值)，wie viel Uhr(回答一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，用um引出)，welch-(回答一個(gè)具體的名稱，或者對物進(jìn)行一個(gè)具體的限定)，wer/wen/wem(回答具體的人)，wie + Adj.(根據(jù)具體的形容詞，來回答)。

　　2、希望掌握德語語言，并突出實(shí)際運(yùn)用能力的人士；

    面談的當(dāng)天一定要早去，從外地趕過去的同學(xué)可以提前一天考察下地理位置，選好交通方式，千萬不要遲到。而且一定要帶好身份證件!!!

    德語的絕大多數(shù)名詞都有性，所有有時(shí)記錯了性也很正常，只是記得要及時(shí)地改過來。單詞記憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著讀(這點(diǎn)大多數(shù)學(xué)友都做的到，我是還沒見到過讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此記憶名詞的性便也不難了.

    　情景描述包括了很多信息，例如：人在哪里、在和誰對話、考生的身份是什么、為何進(jìn)行這次對話、談話場合是否正式等。盡管每套試卷的答題要求大同小異，但還是要仔細(xì)跟著讀一遍，因?yàn)橹挥邪衙恳粋�(gè)要點(diǎn)都達(dá)到了，才能保證分?jǐn)?shù)。

    其次，可以通過疑問詞來判斷。如果句子中的介詞短語是用wo（在哪里）來提問的，那么選用第三格；如果用wohin（去哪里）來提問則用第四格。（當(dāng)然在上述的9個(gè)范圍之內(nèi)）Wo warst du gestern Abend? - Ich war im (in dem)Klassenzimmer.昨晚你在哪里？- 在教室。Wohin fhrst du? - Ich fahre in die Stadt.你去哪兒？ - 進(jìn)城。　還有，講到靜三動四還有注意下列幾組動詞：stehen - stellen liegen - legen sitzen - setzen hngen - hngen （同型詞）每組動詞前一個(gè)是不及物動詞，表示在何處；后一個(gè)是及物動詞，表示把什么置于何處。所以對前一個(gè)來說使用“靜三”，后一個(gè)適用“動四”，當(dāng)然對之提問的疑問詞分別就是 wo 和 wohin。

重新閱讀你喜歡書籍的德文版。你對自己最喜歡的書的內(nèi)容或許已經(jīng)牢牢記在腦中。現(xiàn)在再去閱讀德文版本是學(xué)習(xí)語言的最重要前提。因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了情節(jié)，現(xiàn)在你可以更專注于語言。不妨試試看！

    德語中對于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動詞詞干需要換音的動詞,在命令式的時(shí)候動詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B. Nimm ein Stück Kuchen ！拿塊蛋糕吧！Lies bitte den Text ！請你讀這篇課文！Sieh heute nicht fern ！你今天不要看電視！動詞命令式難點(diǎn)和重點(diǎn)在于⑴ 動詞的詞形變化⑵ 動詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞是否需要保留

　　授課教材：《Daf leicht A1》

　　Machen wir uns bewusst, dass es noch viele auslndische Studenten gibt, die sich ihre Studiengebühr(en) nicht leisten knnen.　我們應(yīng)當(dāng)知道的是，仍舊有很多外國學(xué)生付不起學(xué)費(fèi)

北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)德語就來北京東城區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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