新聞標(biāo)題：2019年北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)班

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)是北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京安定門市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     愛看韓劇、愛聽韓國(guó)歌的同學(xué)在娛樂的同時(shí)就能輕松地接受多生動(dòng)有趣的韓語(yǔ)知識(shí)，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。

    雙引號(hào)“”雙引號(hào)用于文章中表示對(duì)話的時(shí)候使用，表示對(duì)話、引用、特別語(yǔ)句。" ! !!"“你這家伙!你的罪行你自己揭開了!”" ~"，“殺了我吧”

2019年北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)班

     下面，小編就給大家整理下輔音收音+元音的情況下，在什么時(shí)候該用其他的音變規(guī)則。1. 收音‘(,)’ 與元音開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。收音'(,)'于元音開頭的音節(jié)結(jié)合的時(shí)候，就不適用連音規(guī)則。這個(gè)時(shí)候''是不允許移動(dòng)到后面的元音進(jìn)行發(fā)音，而是''脫落，不發(fā)音。雙收音的情況下，''脫落不發(fā)音，另一個(gè)收音移到后面的音節(jié)上。　例：+= [] × += [] √+= [] × += [] √

     表示內(nèi)心活動(dòng)的話，寫出來的時(shí)候也用單引號(hào)表示：' , ?'"傻瓜，我哭著求你放過我，你就會(huì)放過我吧?"

    從學(xué)韓語(yǔ)到現(xiàn)在，我們沒有背過一個(gè)單詞，但是通過旁敲側(cè)擊，我們卻牢固地掌握了很多常用單詞。原理就是這些常用單詞出現(xiàn)的頻率高，看多了，自然就記起來了，連背都不用背。

     很多語(yǔ)音上的問題不是初學(xué)者可以理解的，隨著知識(shí)掌握的增多，以前想不通的問題都會(huì)迎刃而解。過于鉆牛角尖只會(huì)拖慢自已的腳步。

     韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK目前是中國(guó)國(guó)內(nèi)權(quán)威的測(cè)試韓國(guó)語(yǔ)能力的考試，這個(gè)考試由韓國(guó)教育科學(xué)技術(shù)部和國(guó)立國(guó)際教育院主辦。在中國(guó)，TOPIK則由中國(guó)教育部考試中心來負(fù)責(zé)組織和承辦。韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK始辦于1997年。TOPIK在中國(guó)每年的4月和9月中旬各舉辦一次，2017年9月的考試會(huì)延遲到10月22日，考試地點(diǎn)為北京、上海、香港、青島、長(zhǎng)春、大連、天津、廣州、煙臺(tái)、南京、重慶、洛陽(yáng)、武漢、濰坊、揚(yáng)州、揚(yáng)州、哈爾濱、延吉、杭州、成都、沈陽(yáng)、威海、濟(jì)南、吉林、蘇州、南昌、西安、長(zhǎng)沙、深圳、石家莊、鄭州、昆明、保定。

    積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。

     韓國(guó)語(yǔ)人稱代詞1. , I 我 2. , You 你 3. He 他 4. () We 我們 5. , you 你們 6. they 他們 7. , Mr. 先生 8. , Miss 小姐 9. Mrs. 太太 10. Madam 女士 11. Lady 少女 12. good friend 好朋友 13. schoolmate 同學(xué) 14. student 學(xué)生 15. doctor 醫(yī)生 16. children 孩子們 7. boys 男孩子 18. girls 女孩子 19. waiter 服務(wù)員 。

     在未全面學(xué)過語(yǔ)法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。我主張一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒有完全懂也沒所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會(huì)有不同的體會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。

     看韓國(guó)的綜藝節(jié)目，不要看韓劇。雖然基本上聽不懂，但是可以看字母，學(xué)習(xí)韓國(guó)人說話的方式，融入韓語(yǔ)的氛圍。因?yàn)閷W(xué)語(yǔ)言，最重要的是運(yùn)用，綜藝節(jié)目是韓語(yǔ)綜合應(yīng)用的最佳演示。

     從近幾年的發(fā)展態(tài)勢(shì)來看，韓語(yǔ)人才還是有很大發(fā)展空間的。一方面，在經(jīng)濟(jì)上，可以說整個(gè)韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)都是建立及依托在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的，所以中韓間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)給韓語(yǔ)人才創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。另一方面，文化上，韓流在不知不覺中吹遍整個(gè)中國(guó)大地，這又為韓語(yǔ)人才的未來發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

     下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。1 先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。2 先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事3 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。4 先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。7 先力求把文章寫長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡(jiǎn)潔凝煉。

     但是作為一種愛好，我覺得作為興趣和愛好，學(xué)習(xí)一下韓國(guó)語(yǔ)還是有些意義的，但是希望學(xué)成韓國(guó)語(yǔ)后吃這類專業(yè)飯的人還是要慎重選擇，大語(yǔ)種作為交流的工具應(yīng)用空間更為廣闊，畢竟語(yǔ)言只是工具和橋梁，最終站穩(wěn)腳跟的還是一個(gè)人的綜合實(shí)力，希望朋友們多了解下這方面的東西，或多或少有些幫助!

     最后，真正地去掌握一門外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語(yǔ)的時(shí)間則是指日可待。

     后來我放棄了用韓劇來訓(xùn)練的方法，去買了一些配有音頻的書來練聽力（之前練閱讀的就是有配音頻的）。剛開始聽時(shí)，還是很難跟得上錄音的速度，感覺一句話說完了我還在回想前幾個(gè)單詞是什么。我想了想，把一篇文章的音頻用軟件剪成一句一句的，然后放在MP3里，一句一句地不斷重復(fù)聽，

     韓語(yǔ)會(huì)變形的是謂詞，主要有動(dòng)詞和形容詞，他們可以變形，變形后加上各種“詞尾（有些語(yǔ)法書叫語(yǔ)尾）”，然后產(chǎn)生各種意義。這就是我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西。我們需要明白動(dòng)詞和形容詞可以怎么變形（其實(shí)和日語(yǔ)相比簡(jiǎn)單很多），變了以后可以加什么詞尾，詞尾有多少種，各在什么時(shí)候用，表示什么意思。

    這個(gè)需要既了解中國(guó)又了解韓國(guó)，因?yàn)榭蛻艚?jīng)理需要把中國(guó)的產(chǎn)品銷售到韓國(guó)。這個(gè)崗位不僅需要韓語(yǔ)知識(shí)，而且還要具備一些營(yíng)銷方面的知識(shí)。他們的月薪基本能在8000以上。

北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來北京安定門商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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