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北京安定門商務韓語培訓學校隨著小語種發展越來越快,韓語專業也成了韓國留學熱選的專業。掌握了地道的韓語,而且熟悉韓國企業文化,如果回國發展,這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且,這些企業的起點往往很高,收回留學投資也是很容易的事情。
在這個站上的朋友,可能大部分都是韓語的學習愛好者。平時不能保證學習時間,而對于任何一種外語來說,學習時間是硬傷啊。這也直接導致很多朋友沒有最后堅持下來,理想總是很豐滿,現實總是很骨感。
相反,掌握了語法,就算詞匯量不大,也可以借助詞典來翻譯文章(不考慮遇到特殊句型的話),對于那些因工作需要有時要譯一下韓語文件的人來說,先學語法更有效率。
最后,真正地去掌握一門外語,并不是舉手之勞,而應當循序漸進反復鞏固。因而,每一位要掌握韓語的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動規律制定出學習時間計劃表,養成良好的學習環境。那么,精通韓語的時間則是指日可待。
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有收音的音節和 ‘, , , , ’ 開頭的有實際意義的音節相結合的時候。(注:有實際意義的音節指的是單個音節有自己的意思。比如 :衣服, : 上。 沒有實際意義的音節指的是單個音節沒有自己的意思,不能單獨使用。比如:助詞 ‘, ’。)有收音的音節和 ', , , , '開頭的有實際意義的音節相結合的情況,基本出現在組成詞里,比如 (外套), (花的上邊)。這個時候,收音不能直接移到后面的元音位置上,而是變成 ‘收音的代表音’ 之后再移到后面的元音上進行發音。 例:+= [] × += []= [] √+= [] × += [ ]= [] √
先看一遍韓文句子,自已理解一下,看出現了什么語法,有沒有認識的單詞,猜一下大概是什么意思,然后對照中文譯文,看自已譯得對不對,如果有不懂的單詞,通過語法的對應,看一下哪個單詞對應哪個中文,在心里記一下它的意思。
首先變為,根據緊音化規則,和相遇時要緊音化變成,所以又變成了。
13.韓語有語音語調嗎?
在非母語的環境下,因為沒有適合聽說的環境,所以要從聽說入手并不容易。而且,我們和大腦一片空白的嬰兒不同,我們已經在漢語的環境中生活了很多年,漢語的語法體系已經完全占據了我們的思維。所以,我們只靠聽說也很難學好外語。
大家所熟知的思密達就是一個詞尾,詞尾中的終結詞尾,何為終結?顧名思義,就是放在句子最后的,見到這個終結詞尾,就意味著整句話就結束了。終結詞尾除了表示句子的終結之外,還有什么用?一是表示句子的類型,陳述句?疑問句?共動句?命令句?
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫,寫起文章來,就能得心應手,左右逢源。同學們要寫好作文,也必須花大力氣積累作文材料。
如果是你特別喜歡的演員演的新劇,那么我覺得你第一遍看的時候可能注意力都在你偶像身上,也就是說光顧著看畫面和理解劇情了,你不可能注意聽其中的句子。所以這種劇如果劇情不錯,那么可以多看幾遍,從第二遍第三遍中學習。
注意事項:
’ ‘’ . ‘’ ‘’ ‘’ .“”也是現存的標準語,只是詞義不是“不順心”,而是以用刀一類的東西把物品又薄又斜地切開的詞義而被列入標準語中。隨著人們越來越多地使用和“(生氣,發脾氣)”具有相同意思的“”,這兩個單詞就都成為了具有“不順心”的意思的標準語。
韓語中發音規則有很多,其中一個特別重要的發音規則就是口蓋音化現象。所謂的“口蓋音化”,是指當收音[ ]后面接著元音“”音時,會變音為“ ”音。因為“ ”音是發在硬顎處的音,所以“口蓋音化”也稱做“顎音化”。 例:[]中的是詞匯的發音。 (執意)[] (田)[] (推拉門)[] (一起)[] 除了收音[ ]后面接著元音“”音時,會變音為“ ”音之外,當[]后面接上"" 的時候,發音就會變成[]。 例: (鞏固)[] (被關)[] (埋沒)[]
能有機會在母語國家學習語言,當然是好事,但也不要犯鉆語法和語言專業的牛角尖的毛病。記住,語言是用來溝 通的,活學才能活用。
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