新聞標題：北京安定門好的少兒法語學校
法語培訓 北京安定門少兒法語是北京安定門少兒法語培訓學校的重點小語種專業，北京安定門市知名的少兒法語培訓學校，專業法語培訓學校，北京安定門少兒法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
北京安定門少兒法語培訓學校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的少兒法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
B節和C節為題材熟悉、情節不太復雜、句子結構比較簡單的故事，講話或敘述等。對于短文聽力來說回答問題并不是很難，在看好問題的基礎上回答應該都是可以，即使沒有每句都聽懂的情況下，做出準確的回答也是有可能的。
法語的語音語調與英語有很大的出入，沒有雙元音，發音比較莊重。而初學者常犯的一個錯誤是用講英語的語感來讀法語，讓人聽起來缺乏穩重，又"飄"又"浮"。2）方言會影響你的法語發音：有些朋友覺得只要找磁帶跟讀就可以了，其實不是這樣的，方言對你法語發音的影響，自己很難意識到。
直陳式：現在時、復合過去時、未完成過去時、最近過去時、愈過去時、過去將來時、簡單過去時、簡單將來時、最近將來時、先將來時等。命令式：一般只需要掌握現在時就可以了。虛擬式：現在時和過去時，以現在時為主。條件式：現在時和過去時都需要掌握。分詞式：現在分詞，過去分詞，以及經�？嫉降母眲釉~。
法國人說“如果把英語比做小學生的話，法語就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語的嚴謹與精確的確是其它語言無法比擬的，在純正標準的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規則為代價的。
這兩個概念是針對"清輔音"中的[k][p][t]而言的。在同一個音節中，假如這[k][p][t]中的任何一個位于元音前面，那么要把它們讀成不送氣（簡言之，即基本沒有氣流從口中送出）；但假如在同一個音節中，它們位于元音后面或者音節末尾，那么要讀成送氣（有氣流從口中送出）。例如：單音節詞"tête" ，其音標為[tt]，而音標中的第1個[t]不送氣，而第2個[t]則送氣。
我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的法語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是法語國家的人和法語國家的人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解法國人的思維，從而學好口語。
法語的半元音[j] 同英語[j]，但肌肉緊張，有摩擦音。字母i,y在元音前發[j]。例 詞：bière cahier piano viande半元音[H] 發音部位同[y]，但肌肉更緊張，氣流通道更窄，產生摩擦音。字母u在元音前發[H]。例 詞：nuit nuage pluie manuel半元音[w] 同英語[w]，但肌肉緊張，有摩擦音。字母ou在元音前發[w]。例 詞：oui ouate louer jouet。
語音是法語的基礎，掌握好法語的發音是說一口地道流利法語的前提條件。法語發音相對規則，學法語語音的時候，多是學習和模仿元音和輔音的發音，再逐條練習發各自字母及字母組合的發音，但實際生活中并不是見音標識字母，而恰恰相反，是見字母識發音。因此，很有必要總結和梳理一下26個字母，以及字母組合的發音情況。其中e是發音比較復雜的字母，齊進法語這里為大家梳理一下e基本的發音規則。
I. e有兩種不發音的情況：
1. 無音符(accent)的e在單詞末，通常不發音。例如：pape, tête, déssine, rose...
2. “元輔e輔元”結構中，e不發音。元和輔都是因素，而不是字母。例如： samedi, avenue...
II. e發[ε]音：
1. e在閉音節中。例如：merci, cher, adepte, veste...
2. e在相同輔音字母前。例如：cette, fesse, nette...
3. è, ê和，即e上有開音符(頓音符)，長音符和分音符。例如：mère, glèbe, bête, fenêtre, Nol...
Manon B指向了“‘malgré que’，我在客戶的郵件或者網上看到的最多。不幸的是，這很常見。我尤其受不了這個錯誤，因為它反映出人們明顯缺少對法語語言、歷史和語言邏輯的認識。-ER/- Antoine H. ne supporte pas les confusions entre participe passé et infinitif: ‘Il a été constater' au lieu de ‘il a été constaté'. Je l'ai vu partout, souvent dans les commentaires, e-mails, et pire, les articles de journaux sur Internet.-er和-éAntoine H.不能忍受“弄混過去分詞和直陳式，把‘il a été constaté’寫成 ‘il a été constater’。我在許多地方看過這個錯誤，經常是在評論、電子郵件里，有時甚至是在網上的新聞里”。
好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
這樣才能減少那種/ 詞到用時方恨少0的尷尬。有的同學可能會問, 詞匯到底掌握多少才算夠數? 回答是越多越好! 假如你看到le d veloppement, la promotion, une balise. . . 這些詞, 你知道它們的意思嗎? 這里特別要指出的是, 很多基礎詞匯是多義詞, 語境的不同就可能造成其含義完全不同, 而這些詞的使用頻率又往往是很高的。
旅游：游覽巴黎和法國。法國是世界上接待游人最多的國家,每年有7000萬人來法國旅游。以法語思維游覽巴黎和法國所有地區(從溫潤的藍色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國的文化、法國人的精神、法國式的生活藝術令人感到是多么的愜意。當人們去非洲、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時,法語也是很實用的語言。
這樣才能減少那種/ 詞到用時方恨少0的尷尬。有的同學可能會問, 詞匯到底掌握多少才算夠數? 回答是越多越好! 假如你看到le d veloppement, la promotion, une balise. . . 這些詞, 你知道它們的意思嗎? 這里特別要指出的是, 很多基礎詞匯是多義詞, 語境的不同就可能造成其含義完全不同, 而這些詞的使用頻率又往往是很高的。
實用旅游法語班
要把法文的數字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因為法文數字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進制來表示的。
法語中發[]音1) e在詞首開音節中發[]音 如 venir, menu2) e 在單音節詞尾發[]音 如 ce, te, de3) “輔輔e輔”中字母e發[]音 如entreprise, gouvernement (這里的“輔”是指輔音音素，而不是輔音字母)5. 不發音1) e在詞末一般不發音（在單音節詞尾除外） 如 tante, bonne2)“元輔e輔元”中字母e不發音 如 avenue (這里的“元輔”也是指元音音素或輔音音素，而不是字母)3）e在元音字母前通常不發音 如 mangeant, Jeanne
回想一下，在我們學習法語的傳統道路上，語法以選擇題、完型填空、閱讀、寫作等不同形式頻頻出現在各類考試的試題中，學生學習語法的目的似乎就成了應付考試，滿足出題者。所謂“上有政策，下有對策”，聰明的中國學生于是找到了應考的捷徑：考前狂背語法規則。
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