新聞標題：北京安定門西班牙語西語B1B2速成班
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西班牙語(espaol）的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。
學習音節的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發音要注意重讀,有的時候發錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節在第一個音節上,而papá(爸爸)的重音節在第二個音節上,發錯了不是成了大笑話了.按發音規則重讀的詞是不需要在重讀音節上標注重讀音符號的,如果不按發音規則例外的是需要在重讀音節上標注重讀音符號的,因為同一詞發音不同詞義不同,在書面中就必須標注出來。
在之前學完語音，掌握了基本的語法，積累了一定的詞匯量，也能運用一些簡單的日常用語進行交流的時候便很容易走到了瓶頸處。由于沒有很好的語言環境，加上詞匯量僅限于常用的詞語，專業的東西很少，以及初學激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時只有一個辦法，充分利用一切可用資源。
西班牙語不同于漢語和英語初學者只有在拼音和音標的幫助下才能夠正常的發音朗讀，而西班牙語是起初學會認準每一個原音就可正確的發音，每個原音字母都有自己獨有的發音，致使西班牙語言文字的朗讀就相對容易一些，零基礎的學員經過幾天的發音練習很快就能掌握這29個字母的讀法。
También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.這一點也明顯，但仍是我們在學習中會犯的最主要的問題之一。在一段時間的學習后，你總會找時間去刷一刷社交網絡的信息或看看電視。
還有，善于利用學校的圖書館和信息資源。公立大學的圖書館都是免費使用的。還可以到大學的其他專業旁聽。有條件的話可以選擇一些短期的西班牙語聽力提高班或專家課，獲得一對一提高的機會，聽取西班牙語言專家對你的學習建議。
處在這樣經濟與貿易的發展期，國內的西語人才卻相當缺乏，每年從大專院校畢業的百來人遠遠不能滿足市場的需要，很多大公司在制定國際拓展戰略的時候，往往都要先提前兩年送人到專業的外語院校去培訓，這種語言被需求拖著走的狀況遠遠滿足不了國際市場的需求。由于西語人才稀缺，一些企業只好放低招聘要求。中國中信集團公司招聘負責商務談判的西班牙語翻譯，打出了“應屆畢業生也可”的條件。
但是，二十一世紀的社會發展，需要更加具有主體意識和創新思維的人才。這給大學帶來了巨大的挑戰，也就是說，大學需要從根本上改變傳統的模式，將學生視為大學的主角，知識的主人，大學不是灌輸知識給學生，而是幫助學生獲取知識和技能。老師不再是學生創新的絆腳石，而是學生獲取知識、進行創意和創新的引路人。
比之歐美，那里的競爭和起點都不高，市場也很大。同時，中國的市場也被許多西班牙語國家所看重，但這些地方英語普及率不高，他們的企業在進入中國的時候，語言成了首先要解決的問題之一，精通西班牙語的人才甚為搶手。
西班牙語屬屈折型語言。經過長期演變，它的詞尾屈折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統幾乎消失。
膽子大是第一啊，有人說過，你學外語多數都不是為了 當之聲標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學語言的誤區！
J: De veras? Hace mucho tiempo que estás en Beijing? 真的嗎？你在北京呆多久了？ P: Solo una semana. Maana salgo para Shanghai.只有一星期。明天我要去上海。
為了表示事物的運動，除sobre，bajo，al lado de，cerca de，lejos de以外，其他前置詞前都必須加前置詞por ej：El avión vuela por debajo del puente. 飛機從橋下飛過。四、表示指向某目的地的方向用前置詞a。常與動詞ir/llegar 連用 ej:Voy a la universidad. 我去上學。Llega a Espaa. 他到西班牙了。五、固定搭配：ir a clase 去上課ir a misa 去做禮拜Venir de/Volver de 從...來ej：Vengo de Shanghai. 我從上海來的。Salir de/partir de 從...離開，出發ej：Salgo de mi casa. 我從家里出發。
據統計，西語專業的學生，一般要練習兩個月左右才能基本發出大舌音，就算是對西班牙本土的居民，發顫音也并非天生的本領，而是后期基礎的練習養成的。我們更應該放松心態，因為往往欲速則不達。
西班牙人是如何介紹自己朋友的呢？一起來看一下吧！ Carlos: Después del concierto te presentaré a Paula.音樂會結束后，我把你介紹給寶拉。
只學而不“用”，完全是以“學”的態度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。
在西班牙語中，作為句子主語的人稱代詞有很多種:Atte.:以-os 結尾的是陽性，指代男性；以-as 結尾的是陰性，指代女性。二、Tú 通常用來稱呼年輕人、同齡人、親朋好友或者是你的同事。三、Usted 是一種正式的稱謂，通常用來稱呼你不熟悉的人、比你年長的人或者是上司領導。可以縮寫成Ud.或Vd.四、tú只在西班牙流行使用，在拉丁美洲是普遍幾乎不說tú的，usted在拉丁美洲和西班牙通用。五、一般情況下，人稱代詞做主語可以省略，因為在通常情況下，可以通過句中動詞的詞尾變化判斷出句子的主語人稱。ej：（Yo）vivo en Shanghai. 我住在上海。（Nosotros）estamos aquí. 我們在這里。
ACENTO Y PRONUNCIACIN 口音和發音，如果你覺得西班牙語在各個地區的發音聽起來差不多，那就太天真了，不同之處還是很多的！在西班牙“Z”發音為英語里的"TH" (θ，輕咬舌尖)，“C”在同“E”和“I”組成音節時也是一樣。相反的，在拉丁美洲，無論是“Z”還是“C”，在“E”和“I前發音都是“S”。加勒比海地區的人和西班牙南部特定地區的人，會將“R”完全發音成“L”。在阿根廷和烏拉圭的一些地區，“LL”并不發“Y”的音，而是發“SH”的音，嘗試著帶上這個發音讀一讀下面這段對話：-Cómo te llamas?-Me llamo Olalla.有沒有被這魔性的發音所征服？！
西班牙語的五個元音發音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發”啊奧”不能發”熬”;字母”B”與”V”發音完全一樣。西班牙鍵盤輸入法:打開”控制面板”,找到”區域選項”打開,選中”西班牙語(西班牙)”,點”應用”,就行了.關于”?,?”是”分號”鍵,重讀音輸入”á”等,按”點”號鍵再按相應的元音即。
北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語B1B2就來北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發展。
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