新聞標題：2021年北京宣武區學托福的學校

北京宣武區托福是北京宣武區托福培訓學校的重點專業，北京市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，北京宣武區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

北京宣武區托福培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,海淀區,石景山區,豐臺區,宣武區,崇文區,順義區,懷柔區,昌平區,平谷區,門頭溝區,房山區,通州區,密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的托福培訓機構。

我的英文會因為近在紐約生活的1個月變地道。

206. Here's a gift for you. 這里有個禮物送給你。

請問，到哥倫布轉盤廣場該乘哪趟車?

　　report v. 報到

A wonderful vision appeared to them .

in search of 尋找……，尋求……

He went to the south in search of better prospects.

他尋找的前途到南方去。

She immigrated to New Zealand in search of a quiet life.

她過上平靜的生活 移民 到新西蘭去。

for the sake of/for ones sake 為……起見，……

His family moved to the countryside for the sake of his sons health.

原則二：給出多句話的回答.這個原則主要是針對那些回答問題慣用一兩句話或者一兩個字的人，但凡這樣的情況出現，這個Q&A的過程就會變成一個審問的過程。

我們都知道，聽說讀寫在教學中是一個綜合的整體，其中“聽”、“讀”、“寫”最終都是為“說”服務的，是“說”的基礎，我們可以將每種形式的課都看成是“說”課。

　　Client:Sure. We will be right there at 7:00 am.

　　OWelcome to our company.歡迎來到我們公司。

詞匯集中記、語匯提前學、閱讀同步行大大加快了學生學習英語的速度，調動了學生學習英語的積極性，開闊了學生的眼界，尤其是提高了學生的自學能力和閱讀能力，增強了學習英語的自信心。在實驗中，有許多學生可以開學初集中詩詞，進而每課的交際內容沒學習，就可以作為閱讀材料提前預習。至此，讓我們共同明白一個道理：學習英語應勤中有巧，苦中有樂，“書山有路‘巧’為徑，學海無涯‘樂’作舟”，達到事半功倍、省時高效的教學目的。

它考查主體是實詞，其中又以名詞、動詞為多，側重考查學生對全文的綜合理解和整體把握，偏重于語言意義和行文邏輯等。

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

47. I think so. 我也這么想。

威廉做事從來不匆忙，他總是從從容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【說明：】to talk over（講座，商量）指講座、會商尚未實施的計劃或問題，或以商談說服，使別人贊成自己的計劃。后面的受詞如果是名詞，應放在over之后，如果是代名詞，則放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫說服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

把它托運到我的目的地。

他滔滔不絕地大談友好的農民，潔凈的空氣，貼近大自然的環境和悠閑的生活節奏。

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