課程標題:保定正規少兒學scratch趣味編程培訓學校

保定少兒學scratch趣味編程信息 保定少兒編程培訓學校是保定青少兒教育品牌,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
自2015年成立以來,經過三年多的積累,保定少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行,累計培養上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。
表情包不僅僅是一種符號,更是一種文化;是促進社交乃至社會發展的動力之一,就像懶。
和其他只有錄播課的機構不同,我們采用的是直播+錄播的形式,老師除了詳細講解各個重難點,還會針對孩子提交的作品,讓每位同學做分享、交流,解決bug。
6)判斷有條件,條件屬于“運算”,我們到“運算”中,拖一個“某某>某某”的判斷控件到這個“如果…那么”上。
2018年,新年第一天上午,和六歲的小孩一起動手,完成了《雪地大戰》,初步認識了Scratch的強大。雖然今天的練習還不能獨立完成,但已經初步培養的編程的興趣,所有的操作都是在家長指導下由小孩自己完成的,因為小孩把這個當做一個游戲來做。
新加坡留學期間的經歷,給了郝祥林極大的啟發:新加坡的中小學生O-LEVEL(中學生的學歷教育考試),就要用Python語言考編程,而在國內都是到高中甚至大學才會接觸到Python。
郝祥林,編玩邊學創始人兼CEO,畢業于北京大學、新加坡國立大學,碩士,知名創客編程導師。曾受邀參與新加坡教育部(MOE)的編程課設計,其培養的多名學生獲美國頂級計算機名校卡納基梅隆大學、著名男校圣約翰高中等破格錄取,多名學生獲得名企實習、工作機會。2018年,郝祥林榮獲2018中國好老師“金牌教師”稱號。
少兒編程教育老師要求更嚴格,一方面要懂編程,另一方面要有教育經驗。
他計劃在家里做自己的網站。
第二個講題是:imagine-Program-Share:StoriesfromtheScratchOnlineCommunity(幻想-寫程式-分享:Scratch線上社群的故事),一個會議的開幕演講是多么有重要性,他們居然「足甘心」的邀請四個在Scratch線上社群很活躍的孩子從世界各地來參加,可見他們對孩子們的重視,真的不是說說而已!
兩歲時他便扒著墻上的大字報,自學認識了300多個字和100多個國家的國旗。三歲時,他就能和爸爸媽媽準確說出“空調會有水排出是室內熱空氣被抽出遇冷形成了水滴”這樣的話來。
長久以來,我們對編程都存在一定的誤區,認為編程等同于寫代碼,實際上編程的核心本質是算法和邏輯。青少兒編程對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨立思考能力、團隊協作能力、持續學習能力都有很大的幫助。
提升團隊協作能力:一個人的能力是有限的,只有共同努力才能更好的達成目標,孩子們相互協作相互幫助在互動中增進友誼,學習如何利用團隊的力量解決問題。
18世紀工業革命后,蒸汽機取代人力,工人每天工作12小時;20世紀第二次工業革命之后,電力取代蒸汽機,我們每天工作只需要8小時,每周休2天;現在,人工智能的到來,毫無疑問,機器人或將是更好的工具,我們將得到更大解放。
因為我們都知道,在這個過程中,小學員們完成了一次又一次的思維“蛻變”:
保定少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有200名專業教研人員,懂技術更懂教育,打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點,全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發展歷史的正版樂高積木套裝,環保ABS材質,安全健康無異味,顆粒飽滿光滑無毛刺,符合歐洲食品衛生局安全標準。
學生在制作一個小動畫的過程中,自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度,從而理解"并行"、"事件處理""目標實現"這樣的概念,培養編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質。
保定少兒編程培訓學校400多名金牌講師,每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育,所有機器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
保定童程童美學員們在教學老師指導下,利用課堂所學到的搭建和編程知識,充分發揮想象力和動手能力,成功完成一個又一個樂高機器人作品,感受編程的魅力,享受創新的樂趣。
保定少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學習,成立以來,不光受到家長和學生的歡迎,同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
保定少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒學scratch趣味編程就來保定少兒編程培訓學校
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