我從小玩到大的表弟，中專畢業(yè)之后賣了幾年保險(xiǎn)，做了幾年小額貸款，現(xiàn)在廣州學(xué)汽車維修，依然為解決溫飽而四處奔波。他的父母也特別著急，因?yàn)橐运�的條件來說是很難找到老婆，很難成家的。看到現(xiàn)在房價(jià)蹭蹭的往上漲，他們表示也無能為力。另外還有兩個(gè)不怎么讀書的表弟表妹，現(xiàn)在剛出社會(huì)不久，工資也是很低，在深圳都沒超過5000。

那些讀書差，家里沒錢而混得特別好的同學(xué)我印象中只有一個(gè)，現(xiàn)在在廣州撈偏門，現(xiàn)在已經(jīng)在廣州買了房，但是這種生意絕對不會(huì)長久，只是國家現(xiàn)在不管而已，遲早會(huì)被封的。

經(jīng)常很多人會(huì)問讀書有沒有用。我不喜歡講大道理，這些都是我身邊實(shí)實(shí)在在的例子

學(xué)歷無法體現(xiàn)你的綜合實(shí)力，但絕對是你一份工作的敲門磚，現(xiàn)在很多單位招聘標(biāo)準(zhǔn)就是本科學(xué)歷。

有很多人問過我要不要專轉(zhuǎn)本，要不要考研？我永遠(yuǎn)都是回復(fù)：在經(jīng)濟(jì)許可的前提下努力去考。

如果你還在讀�？�，我強(qiáng)烈建議你去專轉(zhuǎn)本。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)太多的穩(wěn)定工作的前提就是全日制本科畢業(yè)（劃重點(diǎn)）。這是很多穩(wěn)定工作的門檻，如果你連本科都沒有，在這個(gè)社會(huì)真的很難找到一份心滿意足的工作

從專科變成本科，變的不僅僅是稱呼，也不僅僅是學(xué)歷，更是自我平臺(tái)的展示、眼界的拓展、信心的重塑。當(dāng)你通過自己的努力去了心儀的學(xué)校念了喜歡的專業(yè)，那種滿足感是沒有任何東西能夠代替的。特別是成功讀本科時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)本科生活跟�？剖峭耆�不同的，會(huì)接觸各種新事物、聆聽更多學(xué)術(shù)交流，眼界自然而然就拓寬了，那時(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有上升到不一樣的平臺(tái)，你才能擁有不一樣的視野，看到更多的風(fēng)景。

五年一貫制的高職生也可以通過專轉(zhuǎn)本的途徑考上全日制本科，但機(jī)會(huì)只有一次。當(dāng)然看家長和學(xué)生的重視程度。也是學(xué)生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是否參加培訓(xùn)直接影響自己的錄取通過率，從來沒有不勞而獲的成功�？忌弦院蟮奖究圃盒？梢詫W(xué)習(xí)第二語言，可以參加更多的社團(tuán)活動(dòng)，可以接觸其他城市的同學(xué)，無意中增加了自己的社交圈，朋友圈，對于以后工作，考公務(wù)員，考資格證都有好處。自身的擇偶標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)高很多，是一次很好的升華機(jī)會(huì)。

報(bào)考條件：五年一貫制在籍學(xué)生。無處分，掛科，或者掛科處分消除的學(xué)生，均可參加考試。很多學(xué)生會(huì)去問學(xué)校老師，那么老師要么說成績差考不上，要不就是學(xué)校專接本。切莫問東問西，考試的是你不是老師也不是家長。只要自己想去努力想去爭取。就沒有難的事。

江蘇五年制專轉(zhuǎn)本就到知名培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-----博大專轉(zhuǎn)本。有效的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀的教學(xué)師資，讓你省事省力更穩(wěn)妥上本科。

江蘇博大專轉(zhuǎn)本的優(yōu)勢：小班制江蘇唯一的小班化教學(xué)

1、優(yōu)秀師資：專轉(zhuǎn)本匯集高校教師及命題專家。對應(yīng)考綱、了解命題思路，有些甚至參與過命題。

2、采取連鎖辦學(xué)的模式在南京、無錫、蘇州、常州有教學(xué)校區(qū)，可以穿插在各個(gè)城市。比如南京的學(xué)員家是無錫的，那么平時(shí)周末上課可以在南京校區(qū)，寒暑假可以在無錫校區(qū)上課。我們的目標(biāo)就是為學(xué)生提供更全面、更方便的服務(wù)。

3、權(quán)威教材：很多老師曾參與命題或閱卷。對考試范圍、重點(diǎn)十分了解而選用的教材則更具有針對性。

4、有效的管理團(tuán)隊(duì)：專轉(zhuǎn)本每門課的講授老師為主講加跟蹤輔導(dǎo)老師，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)高效的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、高效的教學(xué)質(zhì)量：專轉(zhuǎn)本所有的輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，切實(shí)從根源上把教學(xué)質(zhì)量抓上來。

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