課程標題：2019年安陽學托福去哪里

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首先,注重詞匯的積累

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練膽。

59. I love you! 我愛你！

在句子中，“be”可以是主動詞(The Principal Verb)或助動詞(The Auxiliary Verb)。

因此，筆者對任務型語言教學的理解是：設定一個任務，讓學生在完成任務的過程中習得語言。

77. Who's calling? 是哪一位？

194. What happened to you? 你怎么了？

　　我想從加州搬到紐約。

總之，在做每一件事的時候，只有認真反復練習才能熟能生巧，英語口語也是同樣的道理，要想提高，需要我們每天開口反復練習。練口語還可以找個搭檔和自己一起練習，互幫互助，一起發現和改正錯誤，一起進步~

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第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。

我們要大力發展科學技術，追趕世界先進水平。

我國的經濟一直以較高的速度向前發展。

2.運用有關語言，提高學生的口頭表達能力。

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