課程標(biāo)題：2020在安陽學(xué)習(xí)sat哪里好

安陽sat是安陽sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

安陽sat培訓(xùn)學(xué)校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】neoclassicism（n. 新古典主義）

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他們逐漸把戰(zhàn)爭視為對抗南方都市的一種民主運(yùn)動。

【搭】latent heat 潛在熱

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價(jià)，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

【記】詞根記憶：in（不）＋ert（動）→不動的→惰性的

【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道動物怎么在極端溫度下生存。

【例】They also took steps to minimize damage to product. 他們也采取了措施把對產(chǎn)品的損失減到最少。

很多考生托福[微博]成績提升遇瓶頸，單純追尋英語能力的提高，是舍本逐末，治標(biāo)不治本。

【例】The neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands. 新古典主義的雕塑家很少親自手持槌棒或鑿子。

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　　動詞后面跟動名詞還是不定式，含義不相同，總的來說，表示習(xí)慣的， 一般性的動作多跟動名詞，一次性的具體的被動動作多跟不定式。

【記】來自drama（n. 戲�。�

bounce [bans] v. / n. （使）彈，（使）反彈

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關(guān)字的意思而組織起來的。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》The Economist 1843年創(chuàng)刊，與《金融時報(bào)》同屬“皮爾遜父子公司”所有.

【搭】complain about 抱怨；申訴…；complain to 向…抱怨

【參】refreshment（n. 提神之物；［常pl.］茶點(diǎn)）

lower [loor] vt. 降低（reduce） a. 較低的；下級的，下等的（inferior）

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

【派】debatable（a. 有爭執(zhí)的）

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