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我校是所有校區中的領跑者，在就業質量和教育質量等方面有起到領導的作用，負責為各校區以及其他的職業教育機構做好教育發展方向的作用。我校是北京大學校辦產業；是十五年IT教育領導品牌沉淀，影響力深遠；源于北京大學，有品牌數字資產第一；IT職業教育體系規模第一；課程是由專門的職業教育研究院研制，全國唯一一個職業教育，有專門的研究院；有互聯網業內系統并且權威的課程；優質的教學內容，和教學服務；學校模式陣容大；教職工團隊大，學校教學管理運轉效率高；優質標準的管理團隊，都為培養更多的優秀it人才而奮斗的IT職業教育學校。

影響網絡培訓運營模式的因素有很多，文中所講的每種網絡培訓模式并非獨立存在，各模式之間是相互聯系、相互依存的關系，多種模式并存將成為網絡培訓的發展趨勢。隨著技術的發展以及網絡培訓的深入應用，還會產生更多新的網絡培訓模式，培訓機構應結合自己的資源優勢特點組合一個個性化的、最佳的網絡培訓模式，使培訓機構在對網絡培訓的經營中得到最大回報。

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混合式網絡培訓是網絡培訓與面授培訓結合的一種方式，這種方式將傳統培訓的核心業務環節教學部分地通過網絡方式進行。混合式培訓模式綜合了兩種培訓模式的優點，越來越受到業者的青睞。在面向企業的培訓中，國內也出現了一些專門提供混合式培訓方案的公司，如：啟迪培訓“Global Knowledge”、新聞集團環球教育公司等。

（4）對病毒性營銷的原始信息在于傳播的小范圍內進行發布和推廣；

通過建立涵蓋搜索引擎排名監測分析、網站訪問統計分析、網站咨詢統計分析、網站銷售統計分析等一整套科學數據分析，從而持續提升企業網絡營銷運營策略和效率，實現企業的基業長青。

培訓課程：網站SEO優化課程+網絡推廣課程+京東課程

不同網絡傳輸方式的網絡培訓模式

培訓機構涉足網絡培訓，首先要明確開展網絡培訓的商業模式，通過分析固有的培訓業務和資源優勢，選擇一種切實可行的商業化操作模式，由淺入深，逐步實施。當前，很多培訓機構認為網絡培訓就是在遠程教學平臺之上開發一些課件，照搬一套成熟的網絡培訓方案就可實現網絡培訓。其實這種認識是不夠全面的，平臺與網絡課程確實是網絡培訓很重要的兩個要素，然而每個網絡培訓運營者都有自己的優勢和特點，也有著不同的網絡培訓模式，而不同的網絡培訓模式之間，采取的技術平臺和課程可能就會截然不同。作為網絡培訓業務的運營者，培訓機構需要對網絡培訓運營模式做必要的了解，應該正確分析自己的資源優勢，明確最適合的網絡培訓模式，據此，再去構建、規劃網絡培訓業務和技術體系，最大程度降低投入風險。本文從不同觀察維度總結分析了常見的網絡培訓模式，希望對即將或已經開展網絡培訓業務的培訓機構有些幫助。

模塊6：京東直通車和鉆展

（5）對病毒性營銷的效果進行跟蹤和管理

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