新聞標(biāo)題:西安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)sat資格培訓(xùn)
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平行結(jié)構(gòu)是指兩個或以上的句法和功能相似的部分,通過使用并列連詞或詞組,將它們完美地連接起來,共同作為整個句子的一部分。
比如,上面這個題目,問的是你認為人們是否從失敗中獲得收益?在第一段,這個問題是必須回答的,你的回答可以視作是你這篇作文的中心論點。
第二個特點,就是它的創(chuàng)造性,失去了創(chuàng)造性的知識,是死知識,而失去了創(chuàng)造性的人,不是死人,是死腦筋。
And I think the story about the green economy transition in Africa is one of hopeand optimism.
通過題干中的關(guān)鍵詞或邏輯詞也能很快的在文章中搜索出信息,比如一些介詞后面的名詞能夠幫助考生迅速定位,甚至直接找出答案.
3.Anyone who has questions to ask, please come to my office this afternoon.有問題要問的人,今天下午到我辦公室來。
另外,關(guān)于定語從句的先行詞,one of后常接復(fù)數(shù)名詞,在非正式的英語口語中,有時甚至在一些很正規(guī)的文體中,動詞的數(shù)不是與先行詞保持一致,而是與 one相一致,這是因為說話者或?qū)懽髡呤紫认氲降氖莖ne,而不是one后面真正的先行詞。例如:
4.That is one of the most valuable dictionaries that has appeared in recent years.那本詞典是近幾年來所見到的最有價值的詞典之一。
Pennies: 幾乎所有的貨幣都包含著迷信的說法,如:\"Find a penny, pick it up, and all day long you\'ll have good luck.\" (看到便士,撿起它,你整天都會幸運的)。
用一個中文等號表示,就是:
所以作者認為在許多人看來,盡管這些高層的dollar value曾經(jīng)很顯赫,但在同行和雇員看來,他們是沒有價值的。
由此可見,名詞性從句作主語時,謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù),不可一概而論,而要視句子的意義而定。學(xué)習(xí)時只有靈活處理,才能真正把主謂一致這個語法項目融會貫通.
而用文字講解,你就得提前預(yù)判讀者對各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在,然后你的講解才能一針見血,不偏不倚,才能讓讀者豁然開朗。
同樣,本文第一句話是作者反對觀點(Without+作者反對的觀點),第二句話是自己的觀點,也小小地“不平”了一下。
他用這個節(jié)目的錄像帶教授英語。
He uses tapes of this program to teach English.
她參加了英國廣播公司聽眾來電參與節(jié)目。
上文中的 knock on wood若直譯敲打木頭,中國讀者會覺得莫名其妙。英美迷信就不難理解了。在西方流行說法:凡向別人夸耀,立刻敲打木頭,否則所夸耀的事物就會走向反面。上文中的位女士夸口說前兩位老太太所說的(健忘)問題,并且立即敲了敲木頭,不讓夸口的事情走向反面,然而她卻忘記了剛剛敲了木頭,有人敲門,可見她的記性最糟糕。
B選項,不僅符合the more… the more結(jié)構(gòu),同時主語we和未劃線部分的our相匹配。
That\'s something.太好了,太棒了。
A: I\'m granted a full scholarship for this semester. B: Congratulations. That\'s something.
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