網校標題：哈爾濱道外區小學生編程網上學習

哈爾濱小學生編程信息 哈爾濱小學生編程培訓學校是哈爾濱青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，哈爾濱小學生編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，哈爾濱小學生編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

哈爾濱小學生編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

“我相信你，因為前幾次你說話都算數”

8、9月份的海口市總是伴隨著連綿的大雨以及說來就來的臺風，因此這個暑假，陳俊凱決定呆在家里。

在未來，人機協同工作很可能成為一種趨勢。很多先知先覺的家長也意識到：懂編程可以讓孩子更好地和機器協同工作，更從容地應對人工智能浪潮。

學習計算機科學，他教會了我們如何去思考，同時，也教會了我們如何去創造。計算機科學中編寫程序是獨有的過程和方式，給了人們如何創造一個事物在方法論層面上的啟迪。它培養了兒童思維模式，引導兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術，并培養編程興趣。

未來，無論是個人或整體，人類必須面對從未遇到的事物，像是超高智能機器、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來的人工氣候災難，以及每過十年可能就得換個專業。這很可能會給我們和孩子帶來極大的壓力。

教育的真諦和最高境界是愛，教育是情感的付出，我們需通過和孩子的情感互動來實現愛的傳遞，如果我們與孩子的互動多停留在外在行為層面，那么就會缺乏對孩子內在世界的覺察與需要。

第一個講題是SowingtheSeedsforaMoreCreativeSociety，由MIT媒體實驗室的龍頭老大MitchelResnick主講。

也就是說，在少兒編程培訓方面，并無信息科學基礎的家長們，其實與培訓方處于信息不對稱的位置。在這樣的信息不對稱前提下，家長也無法判定課程質量，只能盲目跟隨，這一點與其它培訓課程不同。在之前一些媒體報道中，個別少兒編程機構存在師資、設備、課程、考核標準混亂、良莠不齊的現象，也見諸報端。

其實，對于教育培訓機構來說，選擇少兒編程作為主業，風險性較高。因為信息學科屬于應用學科，其知識適用范圍較小，與數學、英語不同，一旦發生政策性變化，比如競賽與招生政策有變，市場就會出現很大的波動。

不過，這并不是說，包括編程在內的科學技術類教育培訓，在中小學階段就毫無存在必要。現在，一些歐美國家已經在K-12教育階段，即幼兒園至高中階段，滲透STEM課程，即科學、技術、工程和數學，以應對未來智能時代的人才需求。在我國，一些地方進行的新中考改革中，也要求學生在平時參與科學性實踐，并且相當一部分實踐資源來自于校外。

編程是編定程序的簡稱。成年人的編程，就是讓計算機代為解決某個問題。用編程語言寫一套計算機能讀懂的運算方式，然后計算機按照這個方式運行，得到相應的結果。

教育的真諦和最高境界是愛，教育是情感的付出，我們需通過和孩子的情感互動來實現愛的傳遞，如果我們與孩子的互動多停留在外在行為層面，那么就會缺乏對孩子內在世界的覺察與需要。

具有編程能力的孩子，會從被動者變為創新者。在他們眼里，每一個事物都不僅僅是玩具，而是需要解決的問題或一個等待被創造的事物。

他們是決策者，需要權衡每一個創意會帶給作品的改變；

雖然教育部建議各大中小學開展編程課程教育，但是目前沒有統一的標準。比如什么年齡階段學什么編程內容，用什么教材？這一點，每家機構似乎都有發言權，甚至開發自己的獨家編程課間。所以，這就讓少兒編程機構魚龍混雜，家長沒辦法辨別哪一家是學習方法好。有的少兒編程，就是哄著孩子玩，孩子玩開心了，家長也就開心了，覺得而花錢值。而很多編程課老師，也都是科學老師、計算機老師臨時拼湊起來的，老師們對編程課的教育方法也處于一個實驗階段，摸索的過程。

Scratch2.0在線版允許您直接在Web瀏覽器里創建、編輯和查看項目（不再需要上傳、下載項目或者安裝其它軟件）。

如何為孩子選擇一門好的少兒編程課程？主要看這幾點：課程設置是否符合兒童認知：案例化、趣味性的游戲教學讓孩子學得輕松有趣，生澀難懂的成人式教育不適合孩子；學習環境是否對孩子有利：小班教學，有老師一對一指導的機會，同時和同齡人交流、合作，激發求知欲，同時收獲好朋友。誠筑說少兒編程現推出體驗課堂，周末帶著孩子來試聽，也許會為孩子的人生開啟一道全新的大門！

2015年，美國政府計劃10年普及中小學生編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。

“我們班好多同學都玩，我為啥不能玩？”正值青春期的孩子，已經有了逆反心理。這個階段，如果家長粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只會適得其反。

哈爾濱小學生編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

哈爾濱小學生編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

哈爾濱小學生編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

哈爾濱小學生編程培訓學校成就孩子們的未來。學小學生編程就來哈爾濱小學生編程培訓學校

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