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一、加強聽力訓練。

29.You’re a sight for sore eyes.你真是稀客。

說出這句話的時候，她不由自主地笑了出來，“是習慣，倒不是裝什么的。”

我們知道，演唱中文歌曲、朗誦詩詞歌賦，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圓。在指導學生朗讀英語時，不妨“中”為“西，J用，這樣有利于引導學生達到語音規范、聲情并茂的境地，從而提高口語能力。

我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富并與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。

作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多.

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閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發這個音。想象出口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說出那些令人神魂顛倒的話語的。

The clue for the event, "Hey Siri, give us a hint" suggests that Siri may be involved.

Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!

e.g. You should avoid processed foods such as instant noodles and chips.

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(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關課件放入學校的校園網。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

e.g. Inner Mongolia is an autonomous region.

比爾格雷厄姆市政禮堂是蘋果的新場地。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

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