網校標題:2020年惠州惠城區在哪里學雅思好
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collaborator [klbretr] n. 合作者
【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.
horde [hrd] n. 一大群(crowd, swarm)
visual [vul] a. 視覺的;看得見的
【例】Relatively little hardware was used during this period. 這個時期五金制品使用得相對較少。
【例】The Anasazi lived in houses constructed of adobe and wood. 阿那薩奇人居住在泥磚和木頭建造的房子里。
【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂隊開始依靠樂器演奏家的創意來吸引聽眾。
有些神經病變也許可以透過刺激神經新生來加以改善。
external [kstrnl] a. 外部的,位于外表的(exterior)
關于在家用電腦進行工作和學習的優缺點相比離大家生活并不遙遠。通過brainstorming,我們能夠列出以下一些優缺點
【記】分拆聯想:s+pill(藥丸)→藥丸灑了一地→溢出,濺出
【例】Curses come home to roost. 詛咒他人,應驗自身。
【記】詞根記憶:over(過度)+charge(收費)→索價過高
誤區三:聽寫時老師說中文孩子寫英文
很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞,或者說英文讓孩子寫中文詞,這其實也是一大誤區。因為這種訓練方式實際上是讓孩子借助母語來學英語,結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思,取決于語境或上下文,脫離了語境或上下文,就沒有具體的意思。比如,漢語里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做買賣 中是 從事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文,那么孩子應該寫make呢,還是do?如果孩子寫的是make,那應該算對還是錯呢?正確的方法應該是,老師或家長說英文,讓孩子寫英文,這樣既訓練了孩子的,又訓練了孩子英語拼寫的能力,還訓練了孩子的英語語感,可謂一舉幾得。
Sometimes they may think more, connect their real world experience to their schoolwork and thus improve their efficiency.
【例】It is this intense mutual engagement that elicits the display of skill and shapes the emerging performmance. 正是這種強烈的互動,才使技能展示出來,塑造出逐漸成形的表演。
I know how to handle two-faced people and can even tell at the first glance who are in the habit of running with the hare and hunting with the hounds.(注:run with the hare and hunt with the hounds指人兩面討好,罪任何一方的做法。)
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