網(wǎng)校標(biāo)題：2020年綿陽學(xué)實(shí)用英語口語去哪個學(xué)校好

綿陽實(shí)用英語口語是綿陽實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，綿陽市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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綿陽實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

全文的開頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求，特別是兩個例子構(gòu)成了鮮明的對比，對支持作者的觀點(diǎn)起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們，盡量舉出一些帶有對比性質(zhì)的例子，從而增加文章的說服力，因?yàn)槭呛檬菈�，是對是錯，一對比就看得清清楚楚了。

另外，開始一句話是不完整句子（sentence fragment），犯了一個語法大忌。

(D)Michael Phelps will not only win seven gold swimming medals, but claim many world records in addition

C和D的文法都沒有問題，但D選項(xiàng)的

SAT并沒有明確規(guī)定正文到底要寫幾段，這取決于你到底要舉幾個例子來支持你的中心論點(diǎn)。

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在unlike后應(yīng)該接表示“人”的名詞，而主語也必須是人。

【文章內(nèi)容分析】

第二個特點(diǎn)，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

D選項(xiàng)雖然也使用了V-ing結(jié)構(gòu)，但是改變了句意。原句的意思是“省略一些不必要的詞”，可D的意思是“不必要省略一些詞”，和原句的意思相反，所以錯誤。

　　他們產(chǎn)品的質(zhì)量比他大部分的供應(yīng)商的要好多了。

2. D

　　Miss Mary teaches us English.

　　瑪麗教我們英語。（teaches 動詞作謂語）

　　Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.

　　維克托先生上周來到了我們教室和我們談話。

　　（to have a talk.... 不定式作狀語）

　　3) 謂語動詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動詞形式?jīng)]有這種限制。

“我對此越來越深信不疑人的快樂還是不快樂，不取決于事物本身，而取決于對事物的態(tài)度。”

例：She is not only pretty but also an intelligent girl.

【文章內(nèi)容分析】

在SAT中，凡是nor出現(xiàn)，在其前面必須要有neither或者not，所以先排除A、B和C。在D和E中，僅僅從文法角度看，D沒有問題，但這樣profited就變成和created或failed平行，句意上不通。所以就只能和to achieve進(jìn)行平行，即he failed to do A or to do B。本句的意思是：他沒有從他創(chuàng)作的藝術(shù)中獲得名聲，也沒有從出售作品中獲利。

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