網校標題：2019年開封sat冬季培訓班哪個好

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【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

consideration [knsdren] n. 考慮，思考；體諒，照顧；需要考慮的事；理由

在給學生上閱讀課或布置課后閱讀作業時，教師只需講解學生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導學生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學生聯系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結合起來進行詞匯教學，有助于學生正確區分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學生正確識別一些新生詞，進而達到融會貫通。

4.利用詞的搭配擴展詞匯

【參】post（v. 郵寄）；most（a. 最多的）

B: Well, I could visit some friends in Florida, or go to my roommate's home. It's a tough choice.

【例】Are you ready to start studying for the test yet or to wrap up in that TV show? 你準備好開始復習考試了嗎，依然要專心看那個電視節目?//Let's wrap up the job and go home. 我們把工作干完回家吧。

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協調，相配合

三、插圖助記，開啟輕松記憶之旅

【參】connote（v. 意味著；暗示）；notify（v. 通知）

　　很高興加入我們團隊，我將盡快進入工作狀態。

【記】分拆聯想：sea（海洋）＋l（看作love，愛）→喜歡的海洋動物→海豹

They rallied him about his strange appearance .

此地餐廳多集中在那一區?Where is the main area for restaurants?

【例】If the computer doesn't break down again, the data will be available to us soon. 假如電腦不再死機，我們就能很快得到數據。

【搭】suspension bridge 吊橋

extension [kstenn] n. 延長（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

resistant [rzstnt] a. 抵抗的，有抵抗力的

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

brian: help yourself. there is soap, shampoo and conditioner for you.
dario: i don\'t use hair conditioner, just shampoo.
brian: you should try the conditioner - it will help make your hair healthier.

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