網校標題：2019許昌英語口語

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［'lju:vil］a. 沖積的；淤積的

【例】I think this invention has many useful applications. 我認為這項發明的應用會非常廣泛。

【記】詞根記憶：atmo+sphere（球體）→圍繞地球的空氣→大氣

戴瑞奧：你可以借我的打火機。

布萊恩：不用了謝謝，我喜歡用火柴。

戴瑞奧：可是火柴對環境不好

布萊恩：你為什么這么說?

戴瑞奧：制造火柴需要砍倒很多樹!

布萊恩：噢，我明白你的意思了。以后我會開始買打火機。

commence

倉央嘉措曾寫下這樣的詞句：曾慮多情損梵行， 入山又恐別傾城 。對于很多中學生來說，也是一項 修為 與 意趣 不可得兼的苦旅。 這二者是否可以兩全呢?能否在輕松有趣的學習中獲得所需的能量呢?

詞根詞綴法：這個方法基于英語單詞的構詞法，靠分解單詞來記憶。

此時意義類似于and，因此前后兩句都很重要，都有可能是考點，需要同等注意。

因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部并且永遠不會忘記。

*analyse

【派】adaptable（a. 能適應的；可修改的）

［bru:m］n. 掃帚

3.blow something out of proportion ?夸大某事的性

2.按性質分類

一、任務的內涵

1.任務的定義

【記】發音記憶：“白人”→歐洲的貴族一般都是白人

中考語法現在時用法：

1.構成

現在時是由助動詞 have(has)+動詞的分詞構成。助動詞說明該謂語是屬于現在時范圍。它和主語的人稱、數要。分詞是主要的謂語動詞，說明句子的意義。

2.用法

(1)表示動作在某個不的，但對現在留下了某種和結果。常被just、already、yet 等副詞修飾。如：

-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

你()吃午飯了嗎？ 我剛剛吃過。(現在我不餓了)

(2)表示從某一時刻開始一直持續到現在的動作或狀態。動作剛停止，仍然在。常帶有for和since等表示一段的狀語。 如：He has taught here since 1981

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