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　　無論學習什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對所學課本的總結,中心內容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經常復習他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經常聽一聽來加深印象和減輕記憶負擔.

　　4. Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

人文科學包括：藝術美學、考古學、語言學、文學等.

honest [nst] a. 誠實的；正直的（uprright）；老實的

complementary [kmplmentri] a. 補充的；互補的

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 這是一個對于大約100年前的野生動物藝術日歷的展覽。

He must have finished it yesterday, didn\'t he?

11) 感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren\'t they?

What a smell, isn\'t it?

12)　陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據其實際邏輯意義而定。

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B：你試著演練一次沒準就不緊張了。為什么不把我當作你的聽眾呢？

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

很多考生都好奇托福考試閱讀文章的來源，如果知道其出處，既能在備考期間多做準備，也對提高個人閱讀能力有幫助。

【派】currently （ad. 如今；普遍地）；concurrent（a. 同時發生的）；currrency（n. 貨幣）

【記】詞根記憶：im（進入）＋ply（重疊）→重疊表達→暗示

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮膚包含很多黑色素。

【例】It is difficult for babies to interpret emotions. 讓嬰兒理解情感很難。

【例】These experiments were designed to detect consciousness. 這些實驗用來探測意識。

A: I thought this shirt was a great deal but I washed it once and it'sshrunk so much that I can't wear it.

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

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