網校標題：南陽高三語文學校,南陽高三語文培訓

南陽宛城區高三語文是南陽宛城區高三語文培訓機構的重點專業，南陽市知名的高三語文培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽宛城區高三語文培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南陽宛城區高三語文培訓機構分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的高三語文培訓機構。

1.命題引趣

學生修改和評價自己的作文，是一種行之有效的作文評改方式。學生親自修改自己的作文，一方面可以使學生深刻認識到自己在寫作中存在的問題，并通過修改這一過程，認識到作文修改的重要性。另一方面，通過多次對文章進行修改的訓練，學生會慢慢地形成自己修改作文的習慣，這一習慣，將使學生終生受益。

作文前，我就有目的地組織學生再次游覽兒童公園，并布置學生回來寫游記。游覽時，我指導學生注意觀賞園中的花草樹木，逐個了解各種游樂設施的名稱、特點，認真觀賞園中懸掛的字牌，重點觀察幾處并作好筆記。

低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪了一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

現代社會中，誠信越來越重要，它不僅是立身之本，更是社會的根基。以下是小編為大家整理的關于誠信的作文，供大家參閱。

第4天，我到了釜山(其實昨天半夜就靠了岸)，我先去了水族館，我看到了兇猛的大鯊魚，長著翅膀的大鰩魚，一搖一擺的企鵝，五彩繽紛的水蛇，大嘴巴的鰻魚……接著，我去了沙灘，堆了個城堡，可惜被調皮的海浪沖垮了，只能換個地方重搭。最后，我們去了解了韓國的土特產。

不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。舉個例子給大家，奇怪!“公交孕婦專座”怎么坐了個身強力壯的大男人，而一位孕婦怎么站在他的身邊?難道這個男人不識字?

六.心理描寫式開頭。

鑒于此,我們語文老師平時就應多引導學生留心觀察周圍的人和事。春天來了,帶學生出去走走,聞聞花香,聽聽鳥語。結合課文對人物的細節描寫,鼓勵學生在身邊的父母、朋友、老師身上也找找這樣的“細節”。

寫到第四步，這篇文章就差不多成型了，寫作就缺一個好的開頭與結尾。好的開頭可以要包含四要素：地點，時間，人物，事件。就是什么時間，我去過哪里，遇到了什么，讓我記憶深刻，難以忘懷。當然還可以有其他寫作方式，不要拘泥于一種。

記得幼兒園時，我識字不多：水 土 火 上 下 左 右 布 石等簡單的字。有一次我和家人一起去洛陽看牡丹，一路上要經過好幾個縣市，在焦作市大道口，堵了車，爸爸教我識字，“知道嗎 ?那個是焦。”“焦。”“那個是作。”“作。”爸爸會意地笑了。我大聲念起來：“焦作布。”車子里頓時有了些騷亂，大家都笑了，而我卻不知他們在笑什么，只顧自己大聲念著路邊的字。經過一 上午的顛簸，我們終于到了洛陽。我又大聲喊道：“爸爸，洛陽布到了。”爸爸和他同事又一次說笑。直到這時我才恍然大悟。原來我把“市”字念成了“布”字，此時的我只想找個地縫鉆進去。

幸福在生活中綻放

在他的興趣中教導，這時候不能操之過急，用比喻和夸張的語句，對其有著很大的吸引力，然后再慢慢的告訴他其實寫作文跟這些都有著一定的關系，這便是材料來自于生活。

光懂得技巧是不夠的，還要引導孩子多寫，寫多了就自熱而然會寫了。家長要給孩子買一本日記本，鼓勵孩子每天寫日記，把每天所見所聞所感記錄下來，這不僅可以達到積累素材的作用，還能達到鍛煉文筆的目的。當寫日記形成一種習慣或者一直能力的時候，寫作文就不會是一件苦差了。

楓樹的紛紛落葉，埋葬了童年的憂傷。

教師可以知道孩子按照一定的順序，用文字表現出來，這不僅有利于提高小學生的作文水平，也有利于學生未來的成長。

我愛春天!

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