網(wǎng)校標題：培訓(xùn)中學(xué)作文,上海培訓(xùn)中學(xué)作文

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

上海松江區(qū)中學(xué)作文培訓(xùn)機構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機構(gòu)。

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再如還有一個這樣的作文題目：請同學(xué)們通過具體的實例描寫一個場景，用上幾個象聲詞，或者根據(jù)自己聽到的聲音，寫一篇想象作文。我認為，如果想培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，教師可以多給學(xué)生布置一些類似的題目，多讓學(xué)生進行想象。
三、從嘗試到點評，再到修改在寫作教學(xué)過程中，教師最好不要進行任何意義上的指導(dǎo)，一切由學(xué)生自己來決定，讓學(xué)生按照自己的思路大膽地去嘗試，不要求學(xué)生寫得有多精彩，只要讓學(xué)生獨立完成寫作任務(wù)就可以，然后教師再進行點評。

我們邊走邊打雪仗，特別的開心!我站在雪地中，看著一片片落在地上的雪花，心想：一顆雪花在你眼中一定很不起眼，也不美觀，可是很多雪花湊在一起是不是就美艷無比了?其實，每一顆雪花都在默默無聞的奉獻啊!

⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。

4描寫童年的小學(xué)作文篇三時光飛逝，歲月如梭，眨眼間，我們就這樣突然長大了。那純真的童年時代已經(jīng)離我們越來越遠……

告別狹隘之心

以前的我，是個聽到老師問誰來回答這道問題時，我就身子縮成一團，生怕老師到我。這些舉動都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時，您看著我的眼光像是會時，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問題的我，到現(xiàn)在大膽回答問題的我。這么大的變化，如果沒有黃老師給我只想光明的道路就不會有我今天的這么大的進步啊。如果我沒有勇氣，我就不敢發(fā)言，現(xiàn)在有勇氣了，哪怕我回答問題回答回答的不對也總比不回答強啊。

學(xué)生作文材料有來自直接的生活，也有來自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生閱讀書報，收聽廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會生活、自然生活的報道與介紹中增長見識，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運用時才能得心應(yīng)手。

春天的雨是清涼的，春天的雨可以給大地萬物復(fù)蘇的景象，一切都顯得剛剛好。今天小編主要給大家分享小學(xué)生作文春天的雨，希望對你們有幫助!

三、積累材料，豐富文庫

4難忘的小學(xué)生活作文600字篇三光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。 在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖 國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場 上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

三、以環(huán)境描寫開頭它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。

小學(xué)生閱讀的課外書籍越多，獲取的好詞好句就越多，視野更加開闊，就可以進行知識的轉(zhuǎn)移，應(yīng)用到作文中，提高寫作水平。通過教課書本中基本訓(xùn)練，對作文寫作的要求和知識進行掌握，把學(xué)生課外學(xué)習(xí)到的知識進行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化為寫作的素材和寫作能力。

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