網校標題：2019東莞學少兒閱讀障礙培訓學校

東莞少兒閱讀障礙是東莞少兒閱讀障礙培訓學校的重點專業，東莞市知名的少兒閱讀障礙培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞少兒閱讀障礙培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞少兒閱讀障礙培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的少兒閱讀障礙培訓機構。

用一個簡單的流程來表達傳統的閱讀方式：字---看---理解---想

這樣，通過擴大攝入量，閱讀不再受到說話語速的，大腦所接收的信息更多、更快 ，大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會下降，反而會有所上升。

注意力與大腦額葉區域的功能有關，而額葉的發育會一直持續到青春期。由于環境等因素會讓孩子大腦發育的限制，孩子注意力集中時間較短、自我控制能力也較弱、容易分心。孩子的學習及寫作業的效率會很低。

　　讓我來做個翻譯吧！

行視

呼氣的時候，把身體力的緊張一起呼出。

●教會孩子做些放松性的訓練。教你的孩子學會在課間或在家里，舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各部分傳遞休息的信息。如：先從左腳開始，使腳部肌肉繃緊，然后松弛，同時暗示它休息，接著，再到腿脖子、小腿、膝蓋、大腿，一直到軀干部休息，再從右腳到軀干。然后從軀干開始到頸部、頭部、臉部。當孩子經過多次練習，掌握這種方法時，就能在短短的幾分鐘內，達到輕松，平靜的狀態，使疲勞的大腦得到休息，提高階段的注意力。

　　他說，這些案例中的孩子，他們的父母有三個共同點：

方法之四：善于排除外界干擾

您還可以自己想一些方法，宗旨是讓孩子集中注意看，看懂，記住。

今天在忙一些事情沒有時間寫新的感想，轉發一篇以前的文章，出處已經不記得的。

　　有些父母聽從心理學家的建議，常找機會和孩子交流，要聽孩子說話，于是他們

回到這來

現在很多的家長都讓自己的小孩學圍棋，因為圍棋學習能讓小孩在以后的學習中有幫助，特別是數學，把圍棋學好了，成績就上去了。

注意力的訓練方法

花生富含卵磷脂和腦磷脂，它是神經系統所需要的重要物質，能延緩腦功能衰退，抑制血小板凝集，防止腦血栓形成。實驗證實，常食花生可改善血液循環、增強記憶、延緩衰老，是名符其實的“長生果”。

13、南瓜

當我們的年齡增大時，因為身體機能的下降，那么記憶力也隨之下降。

5.用腦過度

另一種思考注意力的方式就是把集中注意力看做是一個逐漸發展的過程。在出生的頭幾個月，當嬰兒循著母親的聲音轉向母親的臉，露出滿臉笑容時，那就是注意力的開始；當一個孩子坐在教室里，聽老師講課然后舉手回答問題時，那也是在利用注意。不管是跟隨目標的嬰兒還是利用運動系統來解決問題的幼兒，甚至和老師進行交流的小學生，他們的行為都涉及集中注意力。

　　說到這里，我有個想法想向他證實：那這樣，女兒青春期還逆反嗎？他說感覺不出來逆反，雖然頂嘴偶爾也會有的，但有不同的意見也是值得尊重的啊。逆反，總要“反”什么啊！尊重了她的意愿和想法，讓她自主決定，她“反”抗什么呢？

任務適度，留有空閑。孩子希望完成任務后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數。如果告訴孩子：“就這些題，做完了你就自由安排。”任務適度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業的確慢，但可能是作業的難度大，或者孩子已經養成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色了。”“如果考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

●傾聽游戲：先跟孩子玩「請你跟我這樣做」，做單一指令的進行，之后可以進行兩個連續指令或是三個指令，像是「幫媽媽拿○○、○○、○○三樣東西過來。」「先去○○，再去○○，最后再去○○」（動作指令），孩子要做出正確的動作，就需要專注后的理解，才能做出正確的動作。剛開始如果孩子無法進行，可以讓孩子先練習復述一次，一邊做的時候也可以一邊念出剛剛的指令，做自我提醒的。

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