網(wǎng)校標(biāo)題:上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)班要多少錢
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日語學(xué)習(xí)者自然離不開日文輸入法,可是,幾乎每天都在用系統(tǒng)自帶的日文輸入法打日語的你,真的了解日文輸入法嗎?真的會(huì)使用嗎?這個(gè)專題將向大家全面的介紹日文輸入法。
日語N4級(jí):與現(xiàn)行的3級(jí)水平大體相同
詞匯要想靈活的掌握就要到實(shí)際中運(yùn)用,如果只是死記硬背卻不聯(lián)系語境去理解對(duì)單詞的吸收就會(huì)大大折扣了。
知道了這個(gè)訊息,我們就可以開始應(yīng)用這一點(diǎn)來巧記訓(xùn)讀單詞了。這里,教研君將會(huì)通過3個(gè)實(shí)例來具體演示一下,如何應(yīng)用這個(gè)妙招。 ①「政」(まつりごと) 「政」字的音讀大家都知道是「せい」,但是很少人知道「政」的訓(xùn)讀是什么吧?應(yīng)該是「まつりごと」對(duì)吧。這個(gè)讀音要怎么記憶?經(jīng)過觀察我們可以將這個(gè)讀音分成兩部分「まつり+ごと」。「まつり」這個(gè)讀音我們非常熟悉,在初級(jí)階段就學(xué)過一個(gè)單詞「祭り」。
但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng),所以日語功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦,比如夏目漱石的文章什么的,這對(duì)土生土長(zhǎng)的日本人來說也是不怎么容易理解的內(nèi)容。所以在大學(xué)里四年,使我迅速提高了讀和寫的能力。
日語句子成分多數(shù)沒有嚴(yán)格的次序,可以靈活放置,有些成分則經(jīng)常可以省略。日語具有相當(dāng)復(fù)雜而又重要的敬語。日語有語體之分,主要有敬體和簡(jiǎn)體之分,敬體又可以細(xì)分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會(huì)地位以及所處場(chǎng)合等的不同,人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
以前學(xué)日語時(shí)的筆記可能起很大的作用。它會(huì)喚起你很多回憶,要有效應(yīng)用。我個(gè)人認(rèn)為,和其他科目相比,語法是有可能在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的科目。只要你肯下工夫。另外,關(guān)于正式考試時(shí)是先做語法還是先做閱讀的問題。可能見仁見智,我比較傾向于先做語法。因?yàn)檫@樣可以最大限度地空出時(shí)間留給閱讀,同時(shí)避免語法無謂的丟分。這一點(diǎn),可以根據(jù)個(gè)人情況而定。
頭發(fā):前を下ろしている(前發(fā)下垂)、前を上げている(前發(fā)梳起)、を真ん中で分けている(頭發(fā)由中間分開)、前はストレトでカルしていません(頭發(fā)直梳、沒有燙卷發(fā))、前は橫に分けています(前發(fā)梳向一邊)、パマをかけている(燙發(fā))、が薄くなる(頭發(fā)稀疏)、が少なくなる(頭發(fā)減少)、がげ上がっている(額頭沒頭發(fā))、後退している(前額頭發(fā)減少、逐漸向后禿 )。
僅《國語辭典初版》(三省堂 1961)、《新國語中辭典》(三省堂1967)、《廣辭苑第六版》(三省堂1983)、《現(xiàn)代國語例解辭典第2版》(小學(xué)館1993)、《日本國語大辭典第2版》(小學(xué)館2000)等不到10部。其他辭典均把發(fā)濁音的“ツミブカイ”作為主詞條、發(fā)清音的“ツミフカイ”作為副詞條收錄,還有的辭典未收錄清音參考詞條。
上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)班要多少錢
學(xué)習(xí)日語,第一,就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”,只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn),才能聽懂、才能說清,聽力、口語才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了,可是在考入了外院后,才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ),這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。
五十音圖就是日語的“字母”,字母都沒記住,何談?dòng)泦卧~,更不要說具體的使用了。即使通過看劇看動(dòng)漫學(xué)會(huì)了一些詞匯和句子的讀音,不會(huì)寫不會(huì)拼,并不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。打好五十音的基礎(chǔ),才能有效地在看劇看動(dòng)漫的過程中積累學(xué)習(xí)。
職稱英語等級(jí)考試共有六部分,考生一般都是按照試卷設(shè)定的題型順序依次答題,但對(duì)于一些有點(diǎn)困難的考生來說,可能會(huì)因?yàn)楸豢ㄔ谀承╇y度較大的題目上而耽誤了整場(chǎng)考試。因此,培訓(xùn)老師提出不妨來個(gè)不按試卷設(shè)定的章法“出牌”的招術(shù)。
應(yīng)該保證每天都要聽歷年的全真試題。對(duì)于每一段都反復(fù)地聽,直到聽得里面每一個(gè)音都很清楚,能幾乎同時(shí)復(fù)述題目里的話語,很輕松地跟上它的思路,然后再聽下一段。這樣在考試中才能保持良好的狀態(tài)和心態(tài)。
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[招生通第8年] 指數(shù):1
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