網校標題：2019年許昌學二級建造師的學校

建筑工程信息 許昌二級建造師是許昌二級建造師培訓學校的重點專業，許昌市知名的二級建造師培訓機構，教育培訓知名品牌，許昌二級建造師培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市設有120余所分校，學校歡迎你的加入。

許昌二級建造師培訓學校分布許昌市魏都區,禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的二級建造師培訓機構。

許昌二級建造師培訓學校是一所建工類專業培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監理工程師、安全工程師、BIM、環境影響評價師，中級經濟師等專業。

　　公路通過率約為4%;

　　工程法規

　　①膨脹巖石、易溶性巖石等不宜直接用于路堤填筑,崩解性巖石和鹽化巖石等不得直接用于路堤填筑。

大機構 才有實力打造優質教研團隊 瘋狂助教，有經驗，有方法，提供細致入微的教學服務

01、學習情況全程跟蹤督導,不定時的了解學員學習進度，根據學員備考情況制定切實可行的學習計劃，針對學員的薄弱點重點突破，幫助學員高效復習，治療拖延癥；

02、定期發放學習資料 精心研發優質資料，根據學員的學習情況，適時發送資料，保障知識點的鞏固，確保提分效果；

03、全程答疑解惑，解決學習難題，學習中的各類問題可通過用戶通道提交，教研老師將會在24小時內進行解決；

　　第二章 機電工程項目施工管理—記憶性最強的版塊

　　此節內容屬于概述性知識點，在學習時，先熟悉概念之后，再掌握各知識點的內涵和聯系，亦可聯系施工技術部分知識進行學習。此部分易出案例題，需加以練習，通過大量練習掌握考法和技巧。

　　如果考試時對題干和選項都把握不太準，可以再找找選項，看是否有“矛盾”。矛盾法是考試中最容易運用的一種方法，只要選項中有兩個選項存在矛盾，肯定有一對一錯選項。找到矛盾雙方之后，再看其他選項的表述屬于矛盾的哪一方或者與矛盾不相關。這樣就可以挑出答案了。

　　二、二級建造師基礎階段：夯實基礎，穩扎穩打。

　　②天然土石混合填料中,中硬、硬質石料的最大粒徑不得大于壓實層厚的2/3;石料為強風化石料或軟質石料時,其CBR值應符合規范的規定,石料最大粒徑不得大于壓實。

　　最讓人頭疼的版塊莫過于此部分了，但是此部分的知識點作為案例題的形式考查，近幾年分值飆升占到了30分左右。每年案例必考知識點如下：起重技術、焊接技術、工業管道工程、建筑電氣工程、建筑智能化工程。

　　市場前景非常樂觀，從3月份的6000左右，一路飆升到目前基本與市政專業平齊，未來全國執業實行后，該專業必然有所突破!

　　1.建造師工作經驗證明應當有被證明人的工作經驗年限;

　　周計劃：繼續學習第三章的2、3節，歷年分值為12分左右。第二節重點是：總承包的規定以及分包的方式，要能夠熟練掌握總分包的相關規定。第三節重點是：施工單位不良行為記錄的認定標準，要能夠熟練識別標準的分類，了解誠信行為的公布。

　　24、事故閘門：能在動水中截斷水流以便處理或遏止水道下游所發生事故的閘門。水電站有壓進水口的通氣孔應設在事故閘門的下游側。在事故閘門關閉時，防止壓力管道內產生過大負壓的設備是通氣孔。

　　建設工程代理行為多為民事法律行為的委托代理律行為的委托代理,可以用書面形式,也可以用口頭形式。但是,法律規定用書面形式的,應當用書面形式書面委托代理的授權委托書應當載明代理人的姓名或者名稱、代理事項、權限和期間,并由委托人簽名或者蓋章。委托書授權不明的,被代理人應當向第三人承擔民事責任,代理人負連帶責任。

　　二、系統的目標與系統的組織的關系　　影響一個系統目標實現的主要因素除了組織以外,還有以下兩種因素(如圖2Z101020-1所示)[圖片={884EA992-9150-285D-15AF-58B9E1611B33}.png/]　　(1)人的因素,它包括管理人員和生產人員的數量和質量。　　(2)方法與工具,它包括管理的方法與工具以及生產的方法與工具。　　建設工程項目的特點,其中人的因素包括：　　(1)建設單位和該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的管理人員的數量和質量。　　(2)該項目所有參與單位(設計、工程監理、施工、供貨單位等)的生產人員的數量和質量。　　其中方法與工具包括:　　(1)建設單位和所有參與單位管理的方法與工具。　　(2)所有參與單位生產的方法與工具(設計和施工的方法與工具等)。　　系統的目標決定了系統的組織,而組織是目標能否實現的決定性因素,這是組織論的個重要結論。如果把一個建設項目的項目管理視作為一個系統,其目標決定了項目管理的組織,而項目管理的組織是項目管理的目標能否實現的決定性因素,由此可見項目管理的組織的重要性。　　控制項目目標的主要措施包括組織措施、管理措施、經濟措施和技術措施,其中組織措施是最重要的措施。如果對一個建設工程的項目管理進行診斷,首先應分析其組織方面存在的問題。

　　《公路實務》這門課程涉及到路基工程、路面工程、橋涵工程、隧道工程、交通工程五個專業的內容，要求我們在學習的過程中形成自己的一個系統框架，學習過程中也可以多瀏覽一些專業的施工技術資料來幫助自己理解教材中的規定和內容。

　　水利專業必須難度系數高，并且和公路礦業專業均并成為建造師小眾專業，考題專業性極強，不會有過多送分題，建議能考市政不要沾水利，并且因為專業性的東西沒有接觸過，還不如開始學習消防工程師，畢竟新興證件的大趨勢肯定要比老證發展的好!

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