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2020考研專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧一：參考書
對于參考書問題，我們還是要注意一下。參考資料不在多而在“精”，我們要把每本參考資料都摸索透徹，而且千萬要避免漏看參考書。
李老師的回答:
復(fù)試通知學(xué)校會通過官網(wǎng)、公眾號、電話等途徑通知。
11.復(fù)試結(jié)果什么時候出?
看學(xué)校規(guī)定，有的學(xué)校當(dāng)天就會公布，有的學(xué)校就會遲幾天。
12.獎學(xué)金的類型怎么能夠得知呢?
高校研究生獎學(xué)金的類型一般會和復(fù)試結(jié)果一塊出，或者跟錄取通知書一塊寄送。
13.復(fù)試通過了就一定會被錄取嗎?
復(fù)試之后，還會有政審環(huán)節(jié)，如果沒有意外的話，一般復(fù)試過了就意味著已經(jīng)被錄取。
14.錄取通知書什么時候發(fā)?
5月中旬到7月初。
隔壁家的小蝸牛的回答:
直博生和招生簡章中注明不授予中間學(xué)位的本碩博、碩博連讀學(xué)生根據(jù)當(dāng)年所修課程的層次階段確定身份參與學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評定。
劉老師的回答:
所以不要去想你的以前:學(xué)校、成績等等，只要你現(xiàn)在真想做，趕緊努力吧!
劉老師的回答:
【學(xué)渣】：也叫學(xué)灰，指那些平時不努力學(xué)習(xí)，快臨近期末時才開始突擊、臨時抱佛腳的學(xué)生群體。一般不帶有貶義，與學(xué)霸相對，是學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生對自己的一種自嘲，也成為學(xué)校壓力釋放的一種方式。但隨著學(xué)渣的廣泛使用，許多成績理想的學(xué)生開始用學(xué)渣表示自謙。
劉老師的回答:
十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞\"重讀長輩這部書\"寫一篇作文。
張三和李四的回答:
只有結(jié)業(yè)證是不可以的報名參加研究生考試的。
劉老師的回答:
但劉洋的研究生同學(xué)馬倩倩則是一心想走科研路。馬倩倩來自該校化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)，她在本科階段就覺得自己的知識還不夠全面，因此選擇繼續(xù)讀研究生，進入更高層次的學(xué)術(shù)殿堂，也更希望通過碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，獲得博士研究生的教育資格。
網(wǎng)友的回答:
經(jīng)過30多年的發(fā)展，研究生招生單位正在逐漸從完全被動接受完成招生計劃向享有適度的招生自主權(quán)轉(zhuǎn)變。這一時期出臺的《國家教委直屬高校深化改革，擴大辦學(xué)自主權(quán)的若干意見的通知》(1992年)等一系列文件均對適度放開高校的招生自主權(quán)作出了規(guī)定。例如：規(guī)定高校適當(dāng)增加調(diào)節(jié)性的招生計劃;招收委培生和自費生比例可打通使用等。與此同時，自籌經(jīng)費研究生試點逐步擴大;單獨考試招生工作得以進一步規(guī)范;明確了“同等學(xué)力”資格要求，取消對本科學(xué)力考生的工作年限要求;增加了支教團、推免生等招生模式。三是專業(yè)學(xué)位研究生招生開始起步。1990年，工商管理碩士專業(yè)學(xué)位成為我國第一個開展試點的專業(yè)學(xué)位。
alexpascal的回答:
當(dāng)廣東、浙江的一些非重點大學(xué)學(xué)生能享受到商界知名校友帶來的加成時，很多重點大學(xué)的校友卻仍然集中在科研領(lǐng)域。
劉老師的回答:
復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)這樣那樣的情緒是正常的，緊要的是克服不利于復(fù)習(xí)的情緒。很多事都有這個道理:你知道什么是對的，但一時控制不了自己的情緒就會做錯，很多罪犯都是這樣（扯的有點遠了^_^)。
alexpascal的回答:
教育部按照一區(qū)、二區(qū)制定并公布參加全國統(tǒng)考和聯(lián)考考生進入復(fù)試的初試成績基本要求，一區(qū)二區(qū)分別具體詳見《學(xué)碩與專碩，全日制與非全日制，定向與非定向......8大考研常識，你清楚嗎？》。
李老師的回答:
在選擇目標(biāo)院校的時候，不妨換個角度，搜一搜理科類的文科專業(yè)，既能減小競爭壓力，又能提高上名校的幾率!
隔壁家的小蝸牛的回答:
拖延癥并不是自古以來人類的通病，而是近年來飛速發(fā)展的副產(chǎn)品。1978年，只有5%的人群有長期拖延癥，這一數(shù)字在今天變成了26%，而有85%95%的學(xué)生或多或少被拖延癥所影響。這和現(xiàn)在科技的發(fā)展不無關(guān)系，手機和電腦給了現(xiàn)代人很多“后路”。為什么明明知道先做好事情更有利，就是止不住這拖延癥呢?
張老師的回答:
如果拿錯了工具，再怎么用力也不會達到想要的效果的。選擇對了參考資料是有助于我們考研成功的。
網(wǎng)友的回答:
考研如下棋，步步需謹(jǐn)慎。只有走好每一步棋，我們才能贏。這只是個比喻，其實道理大家都明白，專業(yè)課復(fù)習(xí)都有自己的規(guī)律可循，我們按照步驟和復(fù)習(xí)規(guī)律來，復(fù)習(xí)效果才會明顯。幫幫下面教大家?guī)渍校屇銓I(yè)課分?jǐn)?shù)一路高升。
網(wǎng)友的回答:
骨法用筆：是訴說所謂骨法及與其密切相關(guān)的筆法，指所畫人物形象的古相所體現(xiàn)出的身份氣質(zhì)。謝赫使用“骨法”則以轉(zhuǎn)向骨力、力量美即用筆的藝術(shù)表現(xiàn)了，當(dāng)時的繪畫全以勾勒線條造型，對象的結(jié)構(gòu)、體態(tài)、表情，只能靠線的準(zhǔn)確性、力量感和變化來表現(xiàn)。因此，借用“骨法”來說明用筆的藝術(shù)性，包涵著筆力、力感、結(jié)構(gòu)表現(xiàn)等意思。謝赫之后，骨法成為歷代評畫的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是傳統(tǒng)繪畫所特有的材料工具和民族風(fēng)格所必然產(chǎn)生的相應(yīng)的美學(xué)原則，而它反過來又促進了繪畫民族風(fēng)格的完美發(fā)展。
alexpascal的回答:
“一帶一路”高峰論壇期間，中國政府與巴基斯坦、越南、柬埔寨、老撾、菲律賓、印度尼西亞、烏茲別克斯坦、白俄羅斯、蒙古國、肯尼亞、埃塞俄比亞、斐濟、孟加拉國、斯里蘭卡、緬甸、馬爾代夫、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、阿富汗、阿爾巴尼亞、伊拉克、巴勒斯坦、黎巴嫩、波黑、黑山、敘利亞、塔吉克斯坦、尼泊爾、塞爾維亞等30個國家政府簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議。體現(xiàn)了國家與國家之間是普遍聯(lián)系在一起的。
(2)矛盾的規(guī)律
矛盾同一性與斗爭性辯證關(guān)系原理。“一帶一路”沿線已涉及了65個國家和地區(qū)，中國與這些國家都是既對立又統(tǒng)一的，中國“一帶一路”的這項舉措就是想在促進中國發(fā)展的同時，促進其它國家的發(fā)展。
2.毛中特部分
“一帶一路”建設(shè)的意義是什么?
中國提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，是擴大和深化對外開放的重大舉措，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作、促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮、文明互鑒的重大舉措。“一帶一路”建設(shè)堅持開放合作，和諧包容，市場運作和互利共贏的基本原則，旨在促進經(jīng)濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線各國實現(xiàn)經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟合作架構(gòu)。共建“一帶一路”符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索。
3.當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治
(1)經(jīng)濟全球化
為了更好凝聚共識，推進合作，中國將高峰論壇主題設(shè)定為“加強國際合作，共建‘一帶一路’，實現(xiàn)共贏發(fā)展”，議題總體以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主線，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)投資、能源資源、金融支撐、人文交流、生態(tài)環(huán)保和海洋合作等重要領(lǐng)域進行討論。經(jīng)過梳理和匯總形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通5大類，共76大項、270多項具體成果。這些充分體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化這個大背景下，世界各國應(yīng)加緊聯(lián)系，共同發(fā)展。
(2)中國走和平發(fā)展道路
自從中國提出“一帶一路”開始，有些別有用心的人妄圖破壞中國與“一帶一路”沿線國家的關(guān)系，因而提出一些不切實際的言論，比如“中國威脅論”、“新殖民主義”等，中國一直堅持走和平發(fā)展道路，這是是由中國歷史文化傳統(tǒng)決定的，是由中國的國情和自身發(fā)展需要決定的，也是由當(dāng)今世界發(fā)展潮流所決定的，也是由中國史社會主義國家的性質(zhì)決定的。
因此，考研er要注意將“一帶一路”問題與“經(jīng)濟全球化”與“中國走和平發(fā)展道路”這兩個考點結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
