推薦答案:
同樣，在西方的古代文明中，巴比倫、埃及、印度與希臘都曾留下了對會計活動的詳細記載。
李老師的回答:
因此，無論是企業的生產經營決策還是投資者、債權人等的決策都需要及時的信息，都需要將企業持續的生產經營活動劃分為一個個連續的、長短相同的期間，分期確認、計量和報告企業的財務狀況、經營成果和現金流量。
袁老師的回答:
注:該課程每月定期開班,白班推行1357/2467(或1345/2467),周日上、下午都開課,每周上四次課,每次課3課時,其中周日為上、下午都上課.
劉老師的回答:
不滿足于現狀，渴望向上一個臺階。
張三和李四的回答:
宏達公司于2010年1月1日購入一項無形資產，初始入賬價值為300萬元。該無形資產預計使用年限為10年，采用直線法攤銷。2010年12月31日，該無形資產預計可收回金額為261萬元；2011年12月31日預計可收回金額為224萬元。假定該公司計提減值準備后其原預計使用年限、攤銷方法不變。該無形資產2012年6月30日的賬面價值為（）萬元。
megou的回答:
5．成本核算崗位的工作要點一般包括：
（1）擬定成本核算辦法；
（2）制定成本費用計劃；
（3）負責成本管理基礎工作；
（4）核算產品成本和期間費用；
（5）編制成本費用報表并進行分析；
（6）協助管理在產品和自制半成品。
張三和李四的回答:
由于在會計信息處理方面是由計算機自動按程序運行，人工干預少。另外，由于財務會計軟件大多是采用了符合財政部發布的《會計基礎工作規范》和《會計軟件基本功能規范》的軟件，因此會計電算化從填制會計憑證、數據輸入到登記會計賬簿、數據輸出、編制財務報告等方面都更加標準、規范。
(4)會計信息存儲的電子化與科學化
網友的回答:
首先，要對初級會計考試備考四個階段有明確劃分，即預習階段、基礎階段、強化階段和沖刺階段，每一階段的學習任務和學習目的都不盡相同。預習階段主要是對初級會計職稱考試有整體把握;基礎階段要全面學習，鞏固基礎考點;強化階段重點突破，掃清知識盲區;沖刺階段提高解題效率和準確率，鍛煉應試技巧和能力。
隔壁家的小蝸牛的回答:
我國《企業會計制度》明確規定了企業對外提供的報表種類和格式，其特征是采取通用的報表模式。財務報告比財務報表更具靈活性，我國主要采用財務情況說明書的形式進行表述。其他國家既有準則要求披露的補充資料，如美國有按財務會計準則披露的物價變動信息，又有按慣例由企業自愿披露的、形式多樣的其他財務報告，如董事長報告、簡化年度報告、總經理關于業務的分析與討論報告等等。財務報告所包含的內容大于財務報表，財務報表只是財務報告的一部分，但應是其核心，財務報告和非財務信息是必要的補充。
megou的回答:
此時，如果現金流量表的投資活動的現金流出數值也比較大，則意味著企業的投資活動比較活躍，企業正在加快投資和經營的擴展步伐。
張老師的回答:
尚不構成犯罪的，可以處5000元～5萬元的罰款，屬于國家工作人員的，還應當由其所在單位或者有關單位依法給予降級、撤職、開除的行政處分。
劉老師的回答:
4、本人填寫《實操會計師職業技術等級證書報名表》2份.
megou的回答:
因出口單證不齊而造成無法退稅的賬務處理
對實行“先征后退”增值稅的生產型出口企業，其內銷與出口的銷售額，均應按月計算銷項稅額記入“應繳稅金應繳增值稅(銷項稅額)”科目并如實申報納稅，不能因為申請出口退稅的出口單證不齊造成的當期無法退稅，而把出口的銷售額的銷項稅額記入“待攤費用待轉增值稅銷項”科目。
張老師的回答:
（3）該資源的成本或者價值能夠可靠地計量。
張三和李四的回答:
天胤公司2010年年底的應付賬款為333082521.04元，占負債總額的46.06%。應付賬款項目反映的是企業因購買材料、商品和接受勞務等形成的應付給供應商的款項。
張三和李四的回答:
在記賬憑證檢查中，審查人員還應該綜合使用其他的技術方法：
megou的回答:
【答案解析】股東財富是用股東權益市場價值來衡量的，簡單而言就是股票價格和股票數量決定股東財富。所以，正確答案為AB。
袁老師的回答:
具體到工作能力強業務好，對于企業來講，一個會計能有多好，會計工作最好就是零分，出現負分就違法犯罪了，會被嚴懲。做會計一定要奉公守法，切記，這樣法院才不會喜歡你。
李老師的回答:
（2）會計科目是設置賬戶的基礎。
megou的回答:
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在20xx年9月16號開始進入XXX市明迪XXX有限公司進行實習。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本實習心得體會范文上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的學習成果的比較好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。
劉老師的回答:
這主要是因為：收益性支出的效益只在一個會計期間發揮作用，而資本性支出的效益卻可以在連續的一個以上的會計期間發揮作用。
