推薦答案:
比如這道題，即使你真的認(rèn)為有永恒的英雄，但如果你的第一反應(yīng)是有太多的例子可以證明英雄很難永恒，那么，你的論點(diǎn)最好還是寫世上沒有永恒的英雄。
Tom和杰克的回答:
If you going to study English at your desk, begin by typing a simple paragraph in English. You can type about your day, your hobbies, your friends, etc. Anything will do. Typing helps activate the kinetic part of your brain that helps improve learning through physical activity. I also recommend typing while you study your English grammar. This will help solidify your knowledge with movement.
劉老師的回答:
能在25分鐘內(nèi)寫那么多東西至少從一個(gè)側(cè)面證明了自己的寫作能力。
megou的回答:
【分析】
李老師的回答:
C在but also后面接的是副詞accurately，也和前面的部分不平行。
隔壁家的小蝸牛的回答:
帶有奧巴馬頭像的土耳其長(zhǎng)衫出自設(shè)計(jì)師Guillermo Mariotto之手，是專為羅馬加帝諾尼時(shí)裝秀設(shè)計(jì)的。他在接受記者采訪時(shí)說：“奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，我在時(shí)代廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的感覺美妙極了，我簡(jiǎn)直有種飛的感覺。”
隔壁家的小蝸牛的回答:
新聞和時(shí)事節(jié)目制作人
The makers of news and current affairs programmes
有關(guān)全球環(huán)境的一系列電視節(jié)目
A series of TV programmes on global environment
今天晚上的電視有一個(gè)有趣的節(jié)目。
There is an interesting program on television tonight.
重播節(jié)目，轉(zhuǎn)播節(jié)目再一次播放的節(jié)目或從另一個(gè)臺(tái)站傳送過來的節(jié)目
張老師的回答:
市面上SAT習(xí)題書籍不少，但學(xué)生們?cè)趯W(xué)SAT時(shí)，除了做題和對(duì)答案這兩步，還迫切地想要第三步：知道為什么。興許，這套叢書正好滿足了這種需求，讓大家及時(shí)解決迷惑，逐步糾正自己的思維偏差，熟悉SAT考試要求和特點(diǎn)，提高做題技巧和速度。
網(wǎng)友的回答:
并且文章使用了一些過渡詞，如one of, although, however, a specific example, for this reason等，使得全文邏輯嚴(yán)密自然。
隔壁家的小蝸牛的回答:
在結(jié)束段落，作者先總結(jié)了自己的核心觀點(diǎn)，并指出以上列舉的兩個(gè)例子可以證明自己的觀點(diǎn)，到這里，結(jié)尾段落的上半部分就算結(jié)束了。
李老師的回答:
D用兩個(gè)形容詞構(gòu)成平行，既平行又簡(jiǎn)潔。
李老師的回答:
我校被評(píng)上市級(jí)“文明單位”，全校師生盡開顏。
網(wǎng)友的回答:
這些作者，在深刻把握寫作要求的基礎(chǔ)上，能夠鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，都能夠選擇非常具有說服力的例子來證明自己的觀點(diǎn)。
張三和李四的回答:
當(dāng)然，這對(duì)考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求就很高了，考生沒有足夠的知識(shí)面，對(duì)例子本身缺少了解，是很難寫到一定的長(zhǎng)度的。
李老師的回答:
【文章內(nèi)容分析】
劉老師的回答:
What was Train C's speed, in miles per hour,if Train B's speed was 7 miles per hour?
網(wǎng)友的回答:
(D)and if he develops better breath control
張老師的回答:
語法提前略講，重點(diǎn)研究時(shí)態(tài)如何略講的問題。過去在中小學(xué)英語教學(xué)中，我們都注意了時(shí)態(tài)的教學(xué)。為了打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們通常半年講一個(gè)時(shí)態(tài)，這對(duì)系統(tǒng)地了解使用一個(gè)時(shí)態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的周期，使學(xué)生難以進(jìn)入會(huì)話階段和閱讀階段。
網(wǎng)友的回答:
“我的天哪!”個(gè)女人驚呼。“我確實(shí)應(yīng)該慶幸那樣的問題”，她敲了敲木頭,“噢，”她突然從椅子上站起來，說：“有人敲門。”
