推薦答案:

畢業(yè)創(chuàng)作,命題創(chuàng)作,運用所學知識，獨立完成制作。

張三和李四的回答:

平面設計，平面廣告設計培訓學校最專業(yè),收費全市最低,不限期學會為止.是您理想的選擇.

網(wǎng)友的回答:

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Tom和杰克的回答:

我是一個菜鳥,想學習設計,但不知道從何入手!有很多同學剛開始的時候都會這樣問。

張老師的回答:

張老師的回答:

素描（明暗）和結(jié)構(gòu)素描,學習素描三大面，五大調(diào)， 靜物寫生、透視、比例、光影、構(gòu)圖、速寫。為設計打基礎。

袁老師的回答:

megou的回答:

人類每創(chuàng)造一種事物都離不開“同構(gòu)”。由此，是否可以說，我們在設計圖形的時候，實際上是在尋找與現(xiàn)實世界的意義能夠產(chǎn)生同構(gòu)的形式符號。反過來，人們在理解圖形時也是通過這種尋找方式來獲得現(xiàn)實世界意義的。關于這一點，而在幾千年后的今天，數(shù)學家哥德爾也就是運用同構(gòu)的原理發(fā)現(xiàn)了在各個似乎遙遙相隔的人類活動領域中驚人相似的一致性。他的理論改變了數(shù)學發(fā)展的過程，觸動了人類思維的深層次結(jié)構(gòu)，同時，又滲透到了藝術、生物工程、人工智能等領域，成為20世紀最偉大的數(shù)學成果之一即哥德爾定理。圖形設計通常具有兩種情況“同構(gòu)”，一是形態(tài)之間的同構(gòu)，其二是形態(tài)與意義的同構(gòu)，但兩者不可分離，圖形形態(tài)的價值取決于意義，而意義則靠圖形所表現(xiàn)的組織關系來體現(xiàn)。它們也是異位而同體的，所不同的是。圖形并不是直接地描述意義，而是保留了意義的信息，利用事物的相似性，從多方面、多層次地對意義進行了表述。所以，同構(gòu)也是一種信息相互交換的過程。

隔壁家的小蝸牛的回答:

當今市場上同類產(chǎn)品日趨同質(zhì)化，只有通過廣告來傳播信息，營造氣氛，才有希望獲得市場的領導優(yōu)勢。重視差異化的因素，賦予產(chǎn)品獨具的個性特征，極易引起消費者的注意和興趣，因此，廣告必須推陳出新，不落俗套。如萬寶路香煙電視廣告西部牛仔冷峻粗獷的西部表情，躍馬揚鞭的瀟灑動作，令人崇拜，引人幻想，賦予了產(chǎn)品不同于其他品牌的豪邁奔放特征．因此獲得了巨大成功。

劉老師的回答:

就業(yè)職位：設計助理、平面設計師、資深設計師、美術指導、設計總監(jiān)工作內(nèi)容：平面設計主要包括美術排版、平面廣告、海報、燈箱等的設計制作。就業(yè)趨向：報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關行業(yè)。從事平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大。

張老師的回答:

從現(xiàn)代中國平面視覺傳達教育中，我們也可以看到圍繞漢字所展開的訓練課程越來越受到重視，比如漢字字體設計、漢字的圖形創(chuàng)意變化等等。但在對于造型進行研究的同時，也應該對于漢字文化予以足夠的了解和重視。

張老師的回答:

還有許多同學都相繼進入裝飾公司和展柜設計公司，收入可觀。

張三和李四的回答:

平面設計這個行業(yè)也很特殊，基礎性的編排和設計工作正在日益被外包出去，所以，要想在平面設計領域取得成功取決于個人天賦、教育、理念和職業(yè)道德。技術的快速變革使平面設計出現(xiàn)了專業(yè)化分工，社會對某一具體領域的平面設計專家都會有需求，越來越多平面設計師傾向于獲得一個研究生學位。

Tom和杰克的回答:

通過字體創(chuàng)造出層次感：只需要簡單的對字體、字體樣式及顏色作一些調(diào)整，就可以輕易使版面變得吸引。上圖中：

網(wǎng)友的回答:

今天蘭州平面設計培訓就來為大家說一下：首先你如果想學設計,你必須要對它有一個簡單的了解,你要清楚你想學的是什么,有什么用,以后能做什么，這些簡單的了解都需要你自己去考查，然后你就可以根據(jù)你自己的條件和能力選擇學習辦法，有很多同學剛開始選擇的是自學，上網(wǎng)上搜視頻，找相應的書面知識，這樣不是說不可以，最后的結(jié)果是在這方面有成就的人寥寥無幾，為什么呢?

袁老師的回答:

工裝的規(guī)模普遍要比家裝大，類型也是多種多樣，在平面方案的布置上也就更復雜，今天我們就來說說三個工裝空間的平面布置。