推薦答案:
如果不是從小學習編程，機遇再好，也沒有能力把握。磨煉多年的技巧，因時勢的改變突然之間變得極具價值。
張老師的回答:
在編程形式上可以分為硬件編程和軟件編程。
網友的回答:
如果本是用以培養興趣、激發想象力的機器人編程繼續被如此扭曲和神化，這門課程不僅不會長久，反而會物極必反。有知識、有文化就不會是文盲，幾千年來一直如此，與懂不懂機器人編程沒有半毛錢關系。不學歷史就不懂我的國，這是真理，歷史老師卻從不會掛在嘴邊。
megou的回答:
Tom和杰克的回答:
通常情況下，行業對于產品的分類有以下兩種:按照服務方式和按照課程內容。按照服務方式可將整個行業產品分成三類：純線上、純線下和線上線下結合。按照課程內容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關指令）、算法導向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創意編程課程（將編程和多學科相結合的課程）。
張老師的回答:
另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等學校引領人工智能創新行動計劃》，并研究設立人工智能專業，進一步完善中國高校人工智能學科體系。
袁老師的回答:
政策的引導加上社會趨勢的引導，讓關注孩子教育的家長，對編程有了全新的認知，在他們的觀念中，少兒編程逐漸成為值得讓孩子學習的科目。
張三和李四的回答:
除此之外，編玩邊學被評選為“青少兒在線教育金牌課程機構”這件事情更是讓整個團隊備受鼓舞。一個好的教育團隊離不開優質教師班底和課程研發團隊的支撐，“金牌課程”這份殊榮背后是一批又一批清北名校畢業生夜以繼日的工作與付出。
alexpascal的回答:
去年，全球獎金最高的教育獎項“一丹獎”公布首屆獲獎名單，斯坦福大學教授卡羅爾德韋克摘獲一丹教育研究獎。
張三和李四的回答:
此次北大匯豐商學院的分享對于郝祥林來說，更是有著不同的意義。郝祥林是當晚7位分享者中唯一一位教育行業的分享者，而編玩邊學公司的雛形是郝祥林北京大學求學時創建的“早鳥編程”。
Tom和杰克的回答:
袁老師的回答:
與此同時，編程培訓效果的評估也是一個未知數。不像傳統課程能通過考試分數體現教學效果。據記者調查，目前市面上衡量兒童編程效果的辦法，主要通過結課演練，向家長展示動畫效果實現。
張三和李四的回答:
孩子學業任務已經很繁重了，我為什么要讓那么小的孩子學習編程呢？
Tom和杰克的回答:
Scratch是一款簡易的圖形化編程工具，由麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”在2006年設計開發，是目前國內少兒編程課程使用的主流軟件，甚至還被納入江蘇、河南、湖北、廣東、浙江等省市的小學信息技術教科書中。
megou的回答:
少兒編程多次登兩會熱搜，為何國家如此重視編程教育？
隔壁家的小蝸牛的回答:
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張三和李四的回答:
好的課程是要反復迭代和驗證，只有經過驗證有效的課，才能讓學生學習。而驗證又需要大量的學員數據去反饋，這也決定了為什么老牌機構的課程更科學，很多小機構難以為繼，因為老牌機構有強大的研發團隊和豐富的學員數據。
袁老師的回答:
少兒編程多次登兩會熱搜，為何國家如此重視編程教育？
李老師的回答:
我特別注意到的，是課程顧問尹老師的一段話�！暗谝淮我姷叫∨笥炎约簛砗臀艺務n程，他提前想到了所有的問題，編玩邊學的課程體系、他能學到什么、優惠、以及后續的糾紛。我告訴他學習Python的所有好處，他覺得對自己很有用�！�
alexpascal的回答:
隨著人工智能的飛速發展，尤其是今天百度總裁李彥宏先生做的AI開發者大會，也都在向我們傳遞著這樣一個信息：未來，科技會讓生活變得更有趣和智能。編程，作為開啟這一切的鑰匙，就顯得尤為重要了。什么是邏輯思維？就是面對問題，找出解決辦法。我們的孩子在面對問題的時候，通常不懂得解決問題，甚至解決不了，也不知道尋找解決渠道和幫助。這就更需要編程思維，讓我們的孩子學會處理問題。
