推薦答案:

學好英語口語，語言環境很重要。目前的英語教學活動，學生接觸英語口語的機會少，學生在言語交際中普遍存在語音語調不準確、表達沒有邏輯性、甚至基本語法使用錯誤等問題。他們往往不注意對方的身份以及說話的場合，例如，對熟人、朋友使用過于禮貌的語言，或對陌生人及在正式場合使用過于隨便的表達方式等不注意使用恰當的語體而導致交際上的不得體。開展英語對話課以及英語角可以有效地解決這個問題。對話課是訓練聽說技能并獲得相關能力的示范性教學。一般來講對話課生動活潑、熱鬧有趣味，而且陌生的詞匯很少，是最活躍的課，而且在教學中教師可以采用一些直觀的教具，比如用多媒體等技術設備來創造一些真實的交際情景，使學生親臨其境地進行口語交流，把書面上的對話變成學生自己的話表達出來。

袁老師的回答:

A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.

袁老師的回答:

Most positive; rich; classy.

張三和李四的回答:

The house was always decorated with imaginative flower arrangements.

張三和李四的回答:

想要擁有出色的學習效果，即使其目的僅僅是為了在口語能力表達方面更強，在商務英語口語學習中也需要關注到如何對語法應用以及行業內專業詞匯進行掌握等諸多問題，只有做到全面關注，才能夠擁有更強的口語表述能力展現。

袁老師的回答:

如由up一詞構成的短語： look up a word（查詞典）；call sb．up（打電話）； pick up sth．（收起來放一邊）；put up with sb．（容忍）；catch up with sb．（趕上）等等。

網友的回答:

　　A: Sure. I am Jim.

李老師的回答:

在街上碰到兩個小孩在踢足球，你就會想：“Two boys are playing football in the street．

張三和李四的回答:

　　I just joined…表示“剛剛加入某部門”，表達所屬部門情況時，還可以用I am subject to…，意思是“我隸屬于……部門”。例如：

隔壁家的小蝸牛的回答:

內蒙古是一個自治區。

劉老師的回答:

The school provides the students with lesson-sheets. 學校免費給學生提供講義。

李老師的回答:

可以和同學一起練習口語。創辦英語角或英語口語俱樂部，在固定時間內開展活動，形式可以多樣。

Tom和杰克的回答:

例如：上文有因為，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。

隔壁家的小蝸牛的回答:

“be + 現在分詞組”成各種進行式時態。例如：

Tony\'s maid is washing his new car.

The children are playing in the field.

Samuel was eating when I came in.

We have been living here since 1959.

This time next day they will be sitting in the cinema.

三、注意事項

英語句子中，為了表達時態或被動語態的需要，常常會出現幾個助動詞連在一塊兒使用。也就是說，助動詞be會和其它助動詞一起使用。這時候，整個句子的一般疑問句和否定句，就不一定是對be 進行變化了，而是以第一個助動詞為主進行變化。即哪個助動詞在先，就以它為主進行變化。例如：

[肯定句] All the wonderful birds can be found in our Bird Park. (助動詞有兩個：can be )

張老師的回答:

93. You're welcome. 不客氣。

Tom和杰克的回答:

高度發展的工業highly-developed industry