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BIM數據庫的創建，通過建立5D關聯數據庫，可以準確快速計算工程量，提升施工預算的精度與效率。由于BIM數據庫的數據粒度達到構件級，可以快速提供支撐項目各條線管理所需的數據信息，有效提升施工管理效率。BIM技術能自動計算工程實物量，這個屬于較傳統的算量軟件的功能，在國內此項應用案例非常多。
1、缺乏對BIM技術的全面認識：在表面上，運用BIM技術能夠順利地實現理想中的市政設計，但是實際上，BIM技術最后主要是轉化為理想的市政設計的環境。因此，市政設計如果想到達BIM技術時代，需要不斷研發新工具、新手段，同時，也需要不斷地提升設計理念和設計思維模式。設計人員在由2D的設計思維模式逐漸向3D的設計思維模式轉變，是一項長期而艱巨的任務，中間需要經歷許多的磨練、適應和摸索，但是BIM技術不屬于一種高端的計算機技術，它屬于一種大眾化的科學技術。那么如何才能使各個基層對BIM技術有一個全面的認識呢？所以，需要對原有的2D技術進行合理科學地創新，保留其中的精華，舍棄其中的糟粕，并且積極地開發新的應用技術。
BIM技術的優勢及特點
項目的實施由于各專業設計師之間的溝通不到位，出現各種問題，BIM的協調性服務就可以幫助處理這種問題對各專業的碰撞問題進行協調。
BIM專業技術人員考試一年組織兩次，夏季4月-5月，冬季9月-10月，報名可由公司統一組織，優路教育可以提供報名服務。
二是“部門級”應用階段。通常稱為“建筑業信息化2.0”。此階段信息技術與管理模塊融合，局部的、專業部門業務管理子系統的產品較為成熟，應用比較廣泛，顯著提高了管理水平。企業應用的主要業務系統有：辦公自動化系統、財務管理系統、企業門戶系統、人力資源管理系統、視頻會議系統、檔案管理系統、項目管理系統、決策支持系統等。這個階段，已經在零散的軟硬件應用基礎上實現了特定模塊的集成，可以稱之為信息化的“中學階段”。目前，大部分大中型企業或者說大部分總承包特級、一級資質企業和部分發展比較好的專業承包資質企業處在這個階段。這一階段又有“初中”和“高中”之分，“初中”階段是初步實現了主要業務系統的數據管理;而“高中”階段則是經過一段時間應用之后，逐步實現了對系統進行“定制化”的優化，同時，子系統之間的矛盾越來越顯現，對其進行變革升級的需要也越來越強烈。
(三)施工、審核、管理，全方位實現建筑模擬。
三維可視化功能再加上時間維度，可以進行虛擬施工。隨時隨地直觀快速地將施工計劃與實際進展進行對比，同時進行有效協同，施工方、監理方、甚至非工程行業出身的業主領導都對工程項目的各種問題和情況了如指掌。這樣通過BIM技術結合施工方案、施工模擬和現場視頻監測，大大減少建筑質量問題、安全問題，減少返工和整改。
二、凡參加建筑信息模型（BIM）系列崗位考試的人員，除符合上述1的基本條件外， 還需具備下列條件之一：
三、報考崗位專業技能說明
1、在校大學生已經選修過BIM相關理論知識和操作能力課程的；
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