資訊標題：2019年周口學托福在哪里學
周口托福是周口托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
周口托福培訓學校分布周口市川匯區,項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的托福培訓機構。
[肯定句] I have been there before. (兩個助動詞：have， been )
Liu if we were her own child, why don\'t we let liu like mother think? I think, in addition to own a good mother, the second best mother is a teacher. I love my mother, also, I also love my teacher liu! The teacher is the gardener, we are out, the flowers in bud; The teacher is a big tree, the skeletons of green grass; we are under the big tree Teacher is the wide sky, we, is lying in the pieces of white clouds in the sky!!
Liu if we were her own child, why don\'t we let liu like mother think? I think, in addition to own a good mother, the second best mother is a teacher. I love my mother, also, I also love my teacher liu! The teacher is the gardener, we are out, the flowers in bud; The teacher is a big tree, the skeletons of green grass; we are under the big tree Teacher is the wide sky, we, is lying in the pieces of white clouds in the sky!!
一般過去時：I worked here. I didn’t work here. Did you work here? Yes, I did. No, I didnt.按照肯、否、問、答這個記憶系統學習八個時態，在學生的頭腦中形成彼此相聯系的八個記憶組塊。由于它是直線序列，講到現在時，馬上就能聯想到過去時，進而聯想到將來時。八種時態的基本公式記住后，每個學期都要安排一節課集中講別的語法內容，掃除會話和閱讀的障礙。在九年義務教育初中英語實驗教材中，我們根據中國學生學習的特點，安排了相對集中提前略講語法的內容，并將語法結構明線化。通過語法明示，學生不再“霧中看花”，“水中望月”，大大提高了學習效率。
The watts things interfered with my new college life .瓦茨的一切與學院中的新生活相抵觸。
3、是學會用英語思維。英漢兩種語言在語法、句式、文化背景等方面存在很大差異。
167. I am a football fan. 我是個足球迷。
名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數，與其修飾語是否一致。例如：
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應改為times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數名詞，其修飾詞是lots of，當然應該用復數questions。
六、查行文邏輯是否一致
查這方面的錯誤應從文章整體內容出發，通篇考慮，以行為單位是難以發現這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關聯詞語以及動詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應多從這方面去查找。 例如：
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when/whenever或if來引導時間或 條件狀語從句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據行文邏輯，表示并列關系的and 應改為表示轉折關系的but。
總之，短文改錯要注意聯系上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
5、情態動詞的用法
做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個空格也要聯貫上文所有的內容。
223. A lovely day,isn't it? 好天氣，是嗎？
219. Those are watermelons. 那些是西瓜。
你怎么看起來這么疲倦？
17.Why are you in such a good mood？
當10題已經做了7題時，剩下3題就可以從容應答。此時，借助自己已補全的那些空缺，再細讀全文，此時對全文意思的理解程度會更清楚。
二、主動創造環境進行口語訓練。
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