資訊標題：東莞學英語口語哪兒好

東莞英語口語是東莞英語口語培訓學校的重點專業，東莞市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓機構。

【例】Relatively little hardware was used during this period. 這個時期五金制品使用得相對較少。

compare to 比喻為，把…比作；with compare 無與倫比

【記】詞根記憶：not（知道）＋or（說，口）＋ious（…的）→眾口一詞，無人不知→眾所周知的；聲名狼藉的

【參】alkali（n. 堿）；alkaline（a. 堿性的）

I wish to have a word with you, may I?

3)　陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。

【記】來自congest（v. 充滿，充塞）

If anyone finds my pen, I hope they/he will tell me.有人見到我的鋼筆，我希望/他能告訴我。

vicinity [vsnti] n. 鄰近，附近

【例】How are you faring with your project? 你的項目進展怎么？

【記】詞根記憶：vers（轉向）＋us→轉向我們→與…相對，�？s寫成vs，如：國際米蘭vs尤文圖斯

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

Oil majors need not fear being unable to sell their crude.

大型石油公司無需擔心原油銷售不出去。

I knew what I could do in the minor leagues, I just wanted a chance to prove myself in the majors.

collaborator [klbretr] n. 合作者

【記】詞根記憶：se＋lect（選擇）＋ive→選擇的

【例】Her sister's children love to hike in the mountains. 她姐姐的小孩喜歡去山里徒步旅行。

東莞英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來東莞英語口語培訓學校

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