資訊標題:2019年晉中附近小學語文培訓班地址
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2 走進自然,儲備寫作素材
2.1 親近自然
學會微笑吧。困難時,它給人們陽光般的亮堂;迷惘時,它給人們波濤般的勇氣;失落時,它給人們靠山般的慰藉;炎熱時,它給人們涼爽的清風;寒冷時,它給人們溫暖的爐火!
啊!就讓我用心靈的呼喚告別我的童年,就讓我用樸素的語言告別我的童年。
媽媽終日忙碌著,臉上憔悴的痕跡一天比一天深。以前幼小的我,不懂得這份辛苦的含義,依然沉浸在自己的世界里,卻從沒有靜下心來走進媽媽的世界里,感受無言的陪伴,凝視她的微笑。
因此,教師在從事小學作文教學過程中,一方面應重視課文教學,引導小學生認真學習課文內容,背誦、摘錄自己喜歡的詞、句子、自然段和課文,做到多閱讀多記錄,以便收到“讀書破萬卷,下筆如有神”之效。
作者抓住了老水牛爺爺的外貌、語言、動作特征,將“老水牛爺爺”這個人與事物聯系起來寫,如課文中反映的事“水性好”、“性格開朗”、“樂于助人,不計報酬”都是在事實基礎上,去了解這一正面的高大形象,使我們讀了文章后,肅然起敬,避免了空頭的說教。
今天,我,媽媽,爸爸和外公乘坐維多利亞號去韓國的釜山和濟州島開始了為期5天的海上之旅。我在船上待3天,在韓國待2天。船可大呢,有14層樓,我住在8樓,吃早,午飯在11樓,5樓可吃三頓飯,11樓有游泳池,體育館,餐廳……6,7樓有表演場,賭場,套圈,翻牌……我在6樓的甲板上看到了五顏六色的水母,有綠的,黃的,白的,橙的,棕的……表演可精彩呢,有邁克爾杰克遜的模仿秀,精彩的魔術表演,大家的才藝秀,和我們一起表演的童話故事。一個個節目都很抓人眼球,所以我們看得聚精會神。游泳池可大了,最深的水有3米呢!!!我屏住呼吸,一口氣游到了對岸。啊,真爽 !
三、靈活訓練,讓學生寫自己想寫的內容
那是一個夏天的中午,教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息,大家都無精打采地趴在桌子上,語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室,興高采烈地說,“同學們,下面我們來做一個游戲”。“好!”同學們異口同聲地答道,教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來,
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