資訊標題：東莞兒童多動癥糾正培訓班推薦

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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如我們班的一個小朋友在玩游戲時，會東張西望或摸摸旁邊孩子的衣服。所以就沒有讓他和其他小朋友玩，恰好我們要發家長通知，就請他幫忙，誰知他做得很開心，比任何時候都來得乖巧，馬上講給他一個大拇指說：“某某小朋友你做的很棒，以后有什么事老師在請你幫忙可以嗎？”他興高采烈地說：“好啊。”在接下來的日子里，做事比以前認真了，不會在東張西望了。

孩子對自己感興趣的事情,可以一干就是一個來小時,而不感興趣的則怎么也不起勁。在給孩子安排活動時,激發孩子的興趣很重要。家長可以借鑒幼兒園課堂的做法,給孩子準備具體形象吸引人的材料,并創設符合幼兒年齡特點的游戲情境。

讓“釘子”變硬變強，就是要講究學習方法，提高學習的勤奮程度。學習方法就是學習的工具，從閱讀、分析、理解，到背誦、復習、練習，針對不同的學科，不同的內容，都有不同的方法，有了得心應手的工具，你這個學習的“釘子”也就變硬了；學習的勤奮程度，就像雷鋒說的“釘子”精神一樣，要擠時間，見縫就鉆，因為時間是學習的不可或缺的最基本資源，你只有控制了更多的時間，你才能提高自身的學習基礎和學習能力。

第一次差錯出現在100內說明注意力較差

②是否太寵愛孩子，缺少行為規范?過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。

孩子注意不集中在學齡期的孩子較常見，但是注意力不集中原因確是多方面的，大多數孩子注意力不集中的根本原因是因為大腦發育不完善，除此以外其中心理問題也不可忽視。如孩子缺少安全感，自信心不足，過分依賴，缺乏耐心或情緒困擾，都是造成。而這些問題多數是由于家長教育方式不當和在不良環境中成長造成的。中國網為各位家長提供兩個適合孩子的，家長們不妨一試。

1、訓練法：腦電生物反饋治療是在行為療法的基礎上發展起來的一種新型心理治療技術，該技術借助腦電反饋儀將腦電信號，以視覺和聽覺形式顯示給患兒，以富有趣味的游戲訓練方式使其逐漸學會有意識地控制和調節自身的腦電活動，增加自我控制能力，延長注意力集中時間，調動兒童的主動性，使其形成良好的行為模式，改善和消除癥狀。

減輕壓力。持續的壓力對大腦有損害。突發性的壓力也會讓你暫時難以專心有效的工作。放松，練練瑜珈或者看看心理醫生來排解壓力。

　　但是實施起來，其實是不容易的。因為我們還是希望孩子有一個好的未來，我們也希望孩子學習好。那么怎樣能在尊重孩子的同時也能實現目標呢？像以前農村父母那樣真正地不管是不行的，那么怎么去施加影響力呢？

美國心理學家馬科諾登的研究證明，大量做夢是一種記憶重放。1994年他發現正在睡眠的大白鼠和未睡眠時一樣，神經系統被再啟動。這說明做夢是對睡眠前自己所做的事進行回想的行動。新的腦科學研究認為，做夢是將腦里的信息進行整理、強化記憶所必須的過程。睡眠在大腦保持牢固記憶方面是非常重要的。

五、進行有效的復習

父母要注意孩子平時的表現，當孩子做事不夠徹底時，要鼓勵他們把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫畫時，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。

2、減少干擾因素的影響

注意力不集中其實有好多原因~```

如(一)生理原因：1、感知覺發展不成熟；2、幼兒的身體狀況不佳；3、幼兒多動和多動癥

(二)原因：1、家長過度保護和過度限制；2、教育內容、方法不符合幼兒年齡特點；(三)環境原因： 1、幼兒園的環境；2)家庭環境；

當然，每個人出生后就有著個體的不同，集中注意力的能力也有所不同

　　從小勇的表現看，他好像完全知道父母的苦心。他每天都起早貪黑地刻苦學習，還常對父母許愿說，他以后要考比較好的大學，找比較好的工作，以回報父母的愛。

從西醫上講：孩子注意力不集中是因為孩子的體內微量元素過多或偏少引起來的，如孩子缺少微元素鋅、鉛等。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責之處，令孩子無端失去信心，認為少做少錯，自然動作遲緩。

　　逆反的結果其實不僅僅是雙方的頻繁沖突而已，也會喪失父母對孩子的影響力：讓孩子對父母正確的意見也拒絕，刀槍不入，在初中、高中這樣孩子學習的關鍵時期，父母失去了影響力，結果就不好把握了。這是很辯證的:父母逼著孩子聽話，太想施加自己的影響，結果卻可能喪失對孩子的影響力，這與父母的初衷背道而馳。而改變一下教育的理念，學會讓孩子做主，學會聽孩子的話，孩子會更容易接受意見，長遠來看反而是有影響力的，更容易把握孩子的未來。

　　相反，假如孩子只能按照父母的決定去做。那么，這些決定越正確，其窒息感就可能越強。一方面，孩子獲得的資源越來越多，能力也越來越強，但另一方面，他的生命激情卻會越來越低。他們感受到這一點，于是想對父母說不，但他們又一直被教育聽話，所以連不也不能說了，只好用被動的方式去羞辱父母。

　　說到這里，我有個想法想向他證實：那這樣，女兒青春期還逆反嗎？他說感覺不出來逆反，雖然頂嘴偶爾也會有的，但有不同的意見也是值得尊重的啊。逆反，總要“反”什么啊！尊重了她的意愿和想法，讓她自主決定，她“反”抗什么呢？

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