資訊標(biāo)題：2018南通港閘區(qū)哪里可以學(xué)零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)

南通零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)是南通零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南通零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門(mén)市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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10、 May I see a timetable?

e.g. Lily spends over 3 hours on commuting everyday!

想想看，假如我們能用“三上法”和“三余法”來(lái)學(xué)外語(yǔ)，還能學(xué)不好嗎？

之后我從對(duì)著電腦練習(xí)變成了對(duì)著鏡子練習(xí)，把原來(lái)2分鐘可以講完的盡最大努力4分鐘講完。 把你的演講稿，課本或者讀的小說(shuō)一部分摘抄出來(lái)，背誦之后，用比正常速度慢一倍的速度對(duì)著鏡子講，這樣不僅考驗(yàn)?zāi)阌洃浀那闆r，而且還給你充足的時(shí)間去考慮句子與句子之間銜接，充分感受上下午的語(yǔ)氣。所以找不到人沒(méi)關(guān)系，讓鏡子給你當(dāng)考官，從降低語(yǔ)速開(kāi)始。

5. What do you take charge of?

B: Feel free to call me York. This is a name easy to remember as it never fails to remind people of the names of a state and a city in the United Statesthe New York State and the New York City. Actually it was given by my first English teacher in middle school and it is my personal favorite English name and I have used it since then.

1. Come in and take a look please!

7. What’s new？近況如何。

The newborn baby has a hairy head.

1、為考生和考官溝通交流的部分，重點(diǎn)描述自己的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)和工作情況、興趣愛(ài)好等。

BEC口語(yǔ)考試的時(shí)候有什么需要注意的

要流利表達(dá)就要清楚自己想表達(dá)什么。自言自語(yǔ)練習(xí)法就是個(gè)不錯(cuò)的方法，出聲和不出聲都可以。給自己找一個(gè)主題，用自言自語(yǔ)的方式說(shuō)出自己的一些想法。

141. What day is today? 今天星期幾？

比如《新概念英語(yǔ)》就是模仿練習(xí)的好材料。這種模仿練習(xí)在初期要強(qiáng)化，而在能夠自然運(yùn)用這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后也要經(jīng)常回過(guò)頭來(lái)再模仿。一句話，將模仿進(jìn)行到底。

學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候， 經(jīng)常犯些常識(shí)性的錯(cuò)誤，一般情況下，英語(yǔ)教師會(huì)打斷學(xué)生的發(fā)言并指出其錯(cuò)誤。事實(shí)上，這樣的做法并不一定恰當(dāng)。學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候本來(lái)就缺乏信心，不敢開(kāi)口。

8. Here you are!

如果不停地打斷其話語(yǔ)連貫性，不但會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且更嚴(yán)重的是，會(huì)打擊他們用英語(yǔ)表達(dá)的信心和積極性，從而影響口語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。

5.How is your day going？過(guò)得如何？

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