資訊標題：南昌灣里區(qū)青少年英語口語培訓(xùn)班晚班

南昌灣里區(qū)青少年英語口語是南昌灣里區(qū)青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，南昌市知名的青少年英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南昌灣里區(qū)青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

南昌灣里區(qū)青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進賢縣等地,是南昌市極具影響力的青少年英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

對于有些短期內(nèi)要出國或是有別的需求的人，英語口語不是很好，就需要在短期內(nèi)提高英語口語。接下來小編告訴你如何一個人提高英語口語。

例如在英語學(xué)習(xí)之中以口語學(xué)習(xí)為主，以對話為主但是卻不側(cè)重于如何進行語法的應(yīng)用、如何進行專業(yè)行業(yè)詞匯的記憶，那么能夠達到的學(xué)習(xí)效果也只能夠用一般來形容。

A:How do you do? Welcome to join in our team.

156. It seems all right. 看來這沒問題。As the Personal Finance Education Group (Pfeg) points out, the good habits of young children do not last long.

取材于生活場景片斷而精心設(shè)計的情景對話是每課或每單元的重要內(nèi)容，教師讓學(xué)生進行角色表演，進入文本，如臨其境，學(xué)生在愉悅、輕松、活潑的過程中完成英語學(xué)習(xí)的任務(wù)。在掌握對話內(nèi)容后，教師刨設(shè)相似的情境，下達新的任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生去鞏固提高。當然在表演中力求惟妙惟肖，長此以往，學(xué)生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開口了，一向基礎(chǔ)特差的學(xué)生也能脫13說出一些簡單的日常會話，盡管他們還不能完全正確地寫出。

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

（當稱贊西方人時不捧過頭，否則，會你只是在奉承。）

44. Guess what? 猜猜看？

72. Do me a favor? 幫個忙，好嗎？

154. I have a good idea! 我有一個好主意。

3、是學(xué)會用英語思維。英漢兩種語言在語法、句式、文化背景等方面存在很大差異。

62. That's neat. 這很好。

美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最后說的那個地方是最重要的。

要讓這些發(fā)音器官自然協(xié)調(diào)，同學(xué)們所要做的就是多讀。在這里要特別強調(diào)的是，一定要按照模仿來的那種語音語調(diào)去讀，否則語音語調(diào)就白練了。

○　physique n.　體格；體形。注意重音在第二個音節(jié)上：[f'zik]。

推廣。

2怎樣提高自己的口頭表達能力

站在鏡子前查看當你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比!平時還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀察比較。

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