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2018年南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)班

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-06-15 03:33  來源:南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):516
核心提示:資訊標(biāo)題:2018年南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)班南京建鄴區(qū)英語口語是南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南京市知名的英語口語培

資訊標(biāo)題:2018年南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)班

南京建鄴區(qū)英語口語是南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南京市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

2018年南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)班

南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

9、 Is this a daily flight?

小學(xué)生都喜歡新鮮的東西,如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容,家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

模仿的主要對(duì)象是老師,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,口形要到位,不能扭扭捏捏。同時(shí)要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來說,純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的.需要一段時(shí)間,時(shí)間的長(zhǎng)短取決于學(xué)習(xí)者的專心程度。

豐富的詞匯量,成熟的描述力。

把你的行李拿到行李房去。

○ processed food 加工食品

1、各種時(shí)態(tài)的定義都去弄明白,還有相對(duì)應(yīng)的基本的句型結(jié)構(gòu)。

對(duì)不起,我可以上車嗎?

多聽原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請(qǐng)別人聽,共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步.朗讀英語其實(shí)同朗讀漢語一樣,需要抑揚(yáng)頓挫,需要情感,多看外文電影,多看國(guó)際頻道的外國(guó)人主持的節(jié)目,多聽聽出色演講辭或總統(tǒng)演說磁帶,會(huì)對(duì)你有幫助.

6. What’s your custom?

如果你可以找到機(jī)會(huì)跟別人對(duì)話, 切記為了顯示英語的流利一上來就滔滔不絕。這種情況下說出來的話大都是不經(jīng)過大腦的,或許你講的人家可以聽得懂,但絕對(duì)不利于你長(zhǎng)期口語提高,久而久之你會(huì)越來越講究一些錯(cuò)誤從而不思進(jìn)取。

其中用到的一些表達(dá)通常只會(huì)出現(xiàn)在英語口語當(dāng)中,比如“university”(大學(xué))這個(gè)詞在英式口語中多縮讀為“uni”;還比如“mate”也是英式口語中“friend”(朋友)的常見說法。

如果你可以找到機(jī)會(huì)跟別人對(duì)話, 切記為了顯示英語的流利一上來就滔滔不絕。這種情況下說出來的話大都是不經(jīng)過大腦的,或許你講的人家可以聽得懂,但絕對(duì)不利于你長(zhǎng)期口語提高,久而久之你會(huì)越來越講究一些錯(cuò)誤從而不思進(jìn)取。

學(xué)生練習(xí)口語的時(shí)候, 經(jīng)常犯些常識(shí)性的錯(cuò)誤,一般情況下,英語教師會(huì)打斷學(xué)生的發(fā)言并指出其錯(cuò)誤。事實(shí)上,這樣的做法并不一定恰當(dāng)。學(xué)生練習(xí)口語的時(shí)候本來就缺乏信心,不敢開口。

1. Did you have a good trip in China?

語法是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中比較雜的。說起語法來,說難不難,說容易不容易。小學(xué)生的語法知識(shí),在中學(xué)的時(shí)候也要記得。最讓人頭疼的是,語法是死記硬背下來的,一點(diǎn)含義都沒有理解。針對(duì)于語法在這里要說出幾點(diǎn):

3. Did you come to our office before?

南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語口語就來南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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