資訊標(biāo)題:安慶一對(duì)一sat培訓(xùn)
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接著,作者進(jìn)一步說明,talent離開了motivation就會(huì)凋謝枯萎。
正式考試時(shí),考生看到作文考題那一頁,和本書上面的形式是一模一樣的。
全文只舉了哥倫比亞飛機(jī)失事的一個(gè)例子,沒有對(duì)該例進(jìn)行深度挖掘。
第三段舉了莎士比亞的例子,作者認(rèn)為莎士比亞雖然創(chuàng)作了許多英雄的形象,但他自己不能被稱為英雄,因?yàn)槲覀儗?duì)他本人還是了解很少的。作者在這里提出了當(dāng)代文學(xué)家一直在爭論的一個(gè)話題,就是莎士比亞到底是不是那些偉大作品的真正作者。
人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量
值得注意的是,對(duì)于SAT的作文題,你是什么樣的觀點(diǎn)不會(huì)影響你的最后得分,關(guān)鍵是你的觀點(diǎn)是否被有效證明。
許多學(xué)生的一個(gè)困惑是,開始段落寫什么啊?除了直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹱魑念}的問題外,似乎找不到別的內(nèi)容來充實(shí)開始段落。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
第三段,作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分,所以家里人把她送到舞蹈學(xué)校進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,但是妹妹缺少動(dòng)力(My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class),所以最終家里人也放棄了夢(mèng)想。作者在最后提到,妹妹雖然天分很好,但缺少動(dòng)力,因而這樣的天分沒有被好好利用,所以沒有在舞蹈上取得成功。
Gertrude, for example, responds to the death of her husband, the King, by remarrying shortly after his death.
另外還有1個(gè)section的實(shí)驗(yàn)題(可以是數(shù)學(xué)、英文或語法中的任何一種),不計(jì)入總分,考生做和不做該section對(duì)總分沒有影響。
但是,如果兩個(gè)閱卷者對(duì)一篇作文的給分相差兩分
下面是SAT作文的出題方式。
The thing that most people are guilty of is asking a question and expecting a specific response. For example, if I wrote this paper and asked my teacher if it was any good, I might expect her to say yes. Not necessarily because it really is a good paper, but because I don't want to get my feelings hurt if she tells me no. Why, then, do people ask these questions? To receive some sort of encouragement, regardless of whether it is an honest response or not.
6分范文:
我們認(rèn)為,舉兩個(gè)例子比較合適。
總之,這個(gè)例子本身確實(shí)能打動(dòng)人,要不落俗套。
本文能得滿分,開頭的第一句話起到了很大的作用。因?yàn)樗肨he debate about quality versus quantity就總結(jié)出了題目中沒有出現(xiàn)的卻暗含的爭辯“質(zhì)量和數(shù)量,哪個(gè)更重要?”
我們接下來會(huì)看到該作文題的一個(gè)優(yōu)秀范文,其中舉到了哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事的故事,但該范文并沒有把主要筆墨放在飛機(jī)是怎么失事的,而是美國宇航局從失事中學(xué)到了什么東西,對(duì)未來的成功有什么正面意義。
作文拿個(gè)0分事小,弄不好還落個(gè)學(xué)術(shù)剽竊的罪名,甚至?xí)笥易约耗芊袢ッ绹钤臁?/p>
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