資訊標(biāo)題：濟(jì)南歷下區(qū)哪家托福好

濟(jì)南歷下區(qū)托福是濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

curriculum [krkjlm] n. [pl. curricula] 課程（course）

【搭】trial class 實(shí)驗(yàn)課；bring sb. to trial 審判某人；clinical trials 臨床實(shí)驗(yàn)；medical trials 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

詞匯量的匱乏嚴(yán)重影響并制約著一個(gè)人聽、說、讀、寫等各方面能力的發(fā)展，更會(huì)成為各種英語考試的障礙。不掌握一定數(shù)量的詞匯，任何技巧都宛如隔靴搔癢，難有成效。

modulate [mdlet] v. 調(diào)節(jié)（temper, adjust）

【記】詞根記憶：di（離開）＋vers（轉(zhuǎn)）＋e→轉(zhuǎn)開→不同的

partly [prtl] ad. 部分地，不完全地

除文字助記辦法外，本書為單詞配以200余幅生動(dòng)有趣的插圖，為考生營造輕松的記憶氛圍。例如：

詞匯量的匱乏嚴(yán)重影響并制約著一個(gè)人聽、說、讀、寫等各方面能力的發(fā)展，更會(huì)成為各種英語考試的障礙。不掌握一定數(shù)量的詞匯，任何技巧都宛如隔靴搔癢，難有成效。

【例】A creative architect can find ways to incorporate natural landscape into the overall design. 富有創(chuàng)意的建筑師可以找到把自然景觀融合進(jìn)整體設(shè)計(jì)的辦法。//In the experiment, the overall growth of algae and the number of species dropped. 在實(shí)驗(yàn)中，藻類的整體生長和物種的數(shù)量都降低了。

【派】adhesion（n. 黏附；黏附力；黏連（物））

【派】artistically（ad. 藝術(shù)地）

【例】We all appreciated the new employee's devotion of much time to the project. 我們都感激這位新職員，他對(duì)項(xiàng)目投入了大量時(shí)間。

四、原汁原味例句，模擬考試語境

【參】中補(bǔ)充了豐富的形近詞、近義詞、反義詞、同類詞等，考生可將這些單詞串聯(lián)記憶，提高效率。

varnish [vrn] vt. 上清漆

debate [dbet] n. /v. 辯論（argue）；討論，爭論（discuss, dispute）

radiation [redien] n. 輻射

【記】組合詞：dead（死）＋line（線）→最后期限

chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集體的，共同的（common）

濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢