2022衡陽(yáng)蒸湘區(qū)聯(lián)合街道學(xué)習(xí)二級(jí)建造師
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對(duì)想要通過(guò)二級(jí)建造師考試的學(xué)員開設(shè)二級(jí)建造師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
二級(jí)建造師施工管理:施工合同與物資采購(gòu)合同考點(diǎn),希望考生能夠抓住考試核心考點(diǎn),有側(cè)重的進(jìn)行復(fù)習(xí),早日攻克二建考試。
2022衡陽(yáng)蒸湘區(qū)聯(lián)合街道學(xué)習(xí)二級(jí)建造師2022衡陽(yáng)蒸湘區(qū)聯(lián)合街道學(xué)習(xí)二級(jí)建造師2020年二級(jí)建造師考試報(bào)名已經(jīng)開始,最近有考生咨詢:二級(jí)建造師報(bào)名信息表中,職稱和職務(wù)怎么填?針對(duì)這一問(wèn)題,優(yōu)路教育整理了相關(guān)資料,供考生參考。具體要求以當(dāng)?shù)厝耸驴荚囍行囊鬄闇?zhǔn)!
二級(jí)建造師過(guò)了兩門,換了工作單位,報(bào)考二建時(shí)能修改工作單位嗎?老考生(注:不可更改往年報(bào)考級(jí)別和專業(yè),且打印的報(bào)名表左上角顯示有考生檔案號(hào)即為老考生)報(bào)名,只要在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)填寫往年考試的身份證號(hào)和姓名以及今年報(bào)考科目及其他各項(xiàng)報(bào)名信息,上傳電子照片,照片審核通過(guò)后經(jīng)網(wǎng)上支付成功即可完成報(bào)名,不需再提交其他報(bào)考證明材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審核。 如老考生報(bào)名表無(wú)檔案號(hào),請(qǐng)仔細(xì)檢查身份證號(hào)、報(bào)考級(jí)別和報(bào)考專業(yè)是否與往年報(bào)名信息一致,確保報(bào)名信息無(wú)誤。
考點(diǎn)二、驗(yàn)收
一般網(wǎng)上繳費(fèi)操作:
1、準(zhǔn)備一張具有網(wǎng)上銀行功能的網(wǎng)銀卡;
2、進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)頁(yè)面;(網(wǎng)上繳費(fèi)入口,人事考試網(wǎng)都會(huì)有提示)
3、輸入你的身份證號(hào)與報(bào)考號(hào)后點(diǎn)擊確定;(報(bào)考號(hào)是以大寫R開頭的20位字母與數(shù)字組合)
4、查看“照片審核意見”欄內(nèi)說(shuō)明,如審核通過(guò),則可以點(diǎn)擊頁(yè)面下方的“在線交費(fèi)”按鈕;(如照片審核未通過(guò),則不會(huì)出現(xiàn)此按鈕)
5、支付成功后,如果看到“現(xiàn)繳費(fèi)用欄”內(nèi)出現(xiàn)“交費(fèi)已經(jīng)成功,XXXX核對(duì)支付”同時(shí)在線交費(fèi)按鈕消失,則表示交費(fèi)成功;
6、如未能成功支付,則請(qǐng)檢查你的銀行卡是否已經(jīng)具備網(wǎng)上支付功能,如何開通網(wǎng)上銀行請(qǐng)致電各家銀行服務(wù)熱線。
2、竣工結(jié)算
(1)竣工付款證書及支付時(shí)間
應(yīng)明確具體的交貨時(shí)間。如果分批交貨,要注明各個(gè)批次的交貨時(shí)間。
考點(diǎn)五、工程隱蔽部位覆蓋前的檢查
(1)通知監(jiān)理人檢查
考點(diǎn)四、永久基準(zhǔn)線和基準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置要求
(1)在較長(zhǎng)的安裝期間和生產(chǎn)檢修使用時(shí),需要長(zhǎng)期保留的基準(zhǔn)線和基準(zhǔn)點(diǎn),則應(yīng)設(shè)置永久中心標(biāo)板和永久基準(zhǔn)點(diǎn),最好采用銅材或不銹鋼材制作,用普通鋼材制作需采取防腐措施。
(2)永久中心標(biāo)板和基準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置通常是在主軸線和重要的中心線部位,應(yīng)埋設(shè)在設(shè)備基礎(chǔ)或現(xiàn)澆樓板框架梁的混凝土內(nèi)。
(3)永久中心標(biāo)板和基準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置必須先繪出布置圖,并對(duì)各中心標(biāo)板和基準(zhǔn)點(diǎn)加以編號(hào),由測(cè)量人員測(cè)量和刻線,并提交測(cè)量成果。記錄有實(shí)測(cè)結(jié)果的永久中心標(biāo)板和基準(zhǔn)點(diǎn)布置圖,應(yīng)作為交工資料移交給建設(shè)單位保存和存入檔案。
(4)對(duì)于重要、重型、特殊設(shè)備需設(shè)置沉降觀測(cè)點(diǎn),用于監(jiān)視、分析設(shè)備在安裝、使用過(guò)程中基礎(chǔ)的冷化情況。
應(yīng)明確具體的交貨時(shí)間。如果分批交貨,要注明各個(gè)批次的交貨時(shí)間。
考點(diǎn)四、暫停施工
建筑工程
科目特點(diǎn):
《建筑實(shí)務(wù)》技術(shù)部分多以選擇題為主,主要是對(duì)各種數(shù)據(jù)的考查;管理部分以案例題為主,旨在考查大家的綜合能力,也是分值占比比較多的部分。
考點(diǎn)八、影響設(shè)備安裝精度的因素
機(jī)械設(shè)備安裝工程施工技術(shù)
2022衡陽(yáng)蒸湘區(qū)聯(lián)合街道學(xué)習(xí)二級(jí)建造師公路工程
科目特點(diǎn):
公路第一章貼近施工現(xiàn)場(chǎng),并以案例題的考查形式出現(xiàn),歷年考察分值都很高。其中路基、路面、橋涵、隧道等章節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。
控制性施工進(jìn)度計(jì)劃編制的主要目的是:
(1)通過(guò)計(jì)劃的編制,以對(duì)施工承包合同所規(guī)定的施工進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行再論證,
(2)并對(duì)進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行分解,確定施工的總體部署。
(3)并確定為實(shí)現(xiàn)進(jìn)度目標(biāo)的里程碑事件的進(jìn)度目標(biāo)(或稱其為控制節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度目標(biāo)),作為進(jìn)度控制的依據(jù)。
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來(lái),不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù),整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
衡陽(yáng)蒸湘區(qū)二級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

