資訊標(biāo)題：【哪家杭州中學(xué)生編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)】
杭州中學(xué)生編程信息 杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是杭州青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家杭州中學(xué)生編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。
而“學(xué)霸”并不是說(shuō)你的知識(shí)要有多淵博，指的是要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度不停地去學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。無(wú)論是具體業(yè)務(wù)還是VIE架構(gòu)、HR、財(cái)務(wù)、法律或者其他，在這個(gè)角度上講，創(chuàng)業(yè)者一定要是一個(gè)“學(xué)霸”。
首爾江南一家編程補(bǔ)習(xí)班也表示：從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，才容易考上好的高中。而且，如果學(xué)會(huì)編程，學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，能得到加分，申請(qǐng)首爾大學(xué)或科學(xué)技術(shù)院等的名牌大學(xué)時(shí)會(huì)有幫助。
Q4:我想讓孩子參加信奧賽 NOIP，聽(tīng)說(shuō)只有 C 語(yǔ)言可以參加，那學(xué) Scratch 還有用嗎？
在上世紀(jì)九十年代，電腦還未普及的時(shí)候，一個(gè)10歲小男孩幸運(yùn)地?fù)碛辛藢儆谧约旱碾娔X。從此他開(kāi)始了學(xué)習(xí)編程的道路，在11歲時(shí)就為父親的診所編寫(xiě)了一個(gè)工具軟件“扎克網(wǎng)”。這個(gè)程序?qū)⒓依锏碾娔X與診所的電腦相互連接，雙方可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)彼此聯(lián)系，使得父親在家里就可以接到出診的信號(hào)。這在當(dāng)年絕非易事。后來(lái)這個(gè)孩子改寫(xiě)同學(xué)的游戲，不斷開(kāi)發(fā)程序，直到創(chuàng)建Facebook，成為全球zui年輕的富豪，在32歲登上福布斯富豪排行榜第五位。沒(méi)錯(cuò)，他是扎克伯格，他就是當(dāng)年那個(gè)學(xué)編程的小男孩。 有人會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)計(jì)劃讓孩子將來(lái)做程序員，也不想讓孩子從小就開(kāi)始敲代碼。是的，少兒編程真正的意義不是讓孩子學(xué)會(huì)技術(shù)，成為一個(gè)個(gè)“小程序員”，而是帶給他們一種編程思維，可以讓孩子終生受益的思維方式。
而編程賦予孩子的不僅僅是知識(shí)力，更是培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)的技能。通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程，就是孩子自己創(chuàng)造一個(gè)事物的過(guò)程。最起碼孩子首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，再開(kāi)始思考第一步該怎么做，第二步該怎么做。
自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)，就有社會(huì)分工。每一個(gè)人走入社會(huì)，都會(huì)有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說(shuō)事兒，有悖社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷(xiāo)“噱頭”。
那既然編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)者都有同樣的目標(biāo)，那哪個(gè)語(yǔ)言是最好的編程語(yǔ)言呢？
而10月24日，則被命名為中國(guó)程序員節(jié)，一個(gè)獨(dú)屬于程序員的節(jié)日。
當(dāng)我們身處“人從眾”的火車(chē)站或者某處旅游景點(diǎn)時(shí)，就好像身處在迷宮中，不知道該往哪走，人們的流動(dòng)速度才會(huì)快點(diǎn)。這時(shí)，不妨靜心等待，并拿起你的手機(jī)，嘗試下這個(gè)迷宮小游戲，讓史蒂夫帶著你拿到鑰匙，走出迷宮。
郝祥林和團(tuán)隊(duì)花了整整一年的時(shí)間，探索什么樣的課程模式更適合少兒編程的教學(xué)。
Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開(kāi)發(fā)，操作界面友好而簡(jiǎn)單，并且支持中文語(yǔ)言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫(huà)效果。
scratch中文版是款非常不錯(cuò)的編程學(xué)習(xí)軟件。scratch中文版幫助用戶(hù)更好的進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，將復(fù)制的編程簡(jiǎn)單化，讓用戶(hù)能夠更好的理解、了解編程，通過(guò)一些小游戲，讓用戶(hù)對(duì)編程產(chǎn)生興趣，從而能夠更好的學(xué)習(xí)編程。
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。在2012年在中國(guó)得到普及，2013預(yù)計(jì)在上海舉行比賽。針對(duì) 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。Scratch 的下載和使用是完全免費(fèi)的，開(kāi)發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋(píng)果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運(yùn)行的版本。
上海少兒編程培訓(xùn)熱門(mén)排行：傲夢(mèng)編程、童程童美、DASH機(jī)器人、科睿機(jī)器人、銀行機(jī)器人創(chuàng)客學(xué)院
除了蕩氣回腸的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，郝祥林給創(chuàng)業(yè)者們的建議，聽(tīng)起來(lái)有趣又有深意：創(chuàng)業(yè)要做一枚高能“學(xué)霸”，要像“深海魚(yú)”一樣生活。
杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。
杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。
杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家杭州中學(xué)生編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
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