資訊標題：長春南關區(qū)口碑排名前十大小學生學編程學校

長春小學生學編程信息 長春少兒編程培訓學校是長春青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，長春少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

普通高中信息技術課程關注的是信息素養(yǎng)

課程是學生信息素養(yǎng)提升的主陣地，普通高中課程面向全體學生，而非部分特長生，其中信息技術課程是培養(yǎng)全體學生的信息素養(yǎng)，而不是為未來的碼農設計的。

問題升華

在編玩邊學創(chuàng)業(yè)初期，郝祥林老師就曾親自培養(yǎng)學生獲得20多項國內外大獎。本次“金牌教師”的這份殊榮，離不開郝祥林老師個人的努力和他對普及少兒編程教育的執(zhí)著追求，他始終走在教育的前線。

少兒編程學習是根據不同年齡階段的孩子，系統(tǒng)性地設計少兒編程課程，選取適合他們學習的Scratch圖形化編程和pyton編程語言，注重對孩子編程思維的培養(yǎng)，這里的編程思維包括計算思維、數學思維、工程思維、邏輯思維，孩子能利用創(chuàng)新思維去解決實際問題的教育方式。少兒編程領域有NOI和NOIP，獲獎學生有機會保送一流大學，含金量也較高。

信息技術也引發(fā)了新的挑戰(zhàn)和危機。據人民網輿情數據中心統(tǒng)計，2018年上半年全國范圍內接到網絡詐騙舉報12052起，涉案總金額19419.3萬元，人均損失1.6萬元。信息素養(yǎng)成為公民面對信息安全挑戰(zhàn)、隱私泄露、網絡詐騙和惡意攻擊等嚴重危害到個人安全的保障。

市面上幾乎所有的編程啟蒙都是圖形化編程，并且結合各自的情況在此基礎上進行開發(fā)。

長期的閱讀積累？頻繁的寫作練習？還是得到一位好老師的教導？

也就是說，在少兒編程培訓方面，并無信息科學基礎的家長們，其實與培訓方處于信息不對稱的位置。在這樣的信息不對稱前提下，家長也無法判定課程質量，只能盲目跟隨，這一點與其它培訓課程不同。在之前一些媒體報道中，個別少兒編程機構存在師資、設備、課程、考核標準混亂、良莠不齊的現象，也見諸報端。

其實，對于教育培訓機構來說，選擇少兒編程作為主業(yè)，風險性較高。因為信息學科屬于應用學科，其知識適用范圍較小，與數學、英語不同，一旦發(fā)生政策性變化，比如競賽與招生政策有變，市場就會出現很大的波動。

不過，這并不是說，包括編程在內的科學技術類教育培訓，在中小學階段就毫無存在必要。現在，一些歐美國家已經在K-12教育階段，即幼兒園至高中階段，滲透STEM課程，即科學、技術、工程和數學，以應對未來智能時代的人才需求。在我國，一些地方進行的新中考改革中，也要求學生在平時參與科學性實踐，并且相當一部分實踐資源來自于校外。

在2018年中國統(tǒng)計年鑒中，“信息傳輸、軟件和信息技術”就業(yè)人員的平均工資為133150元，排第2位的金融業(yè)的平均工資為122851元，高收入必然伴隨高負荷和高風險。年輕碼農不斷加入，專業(yè)知識必須持續(xù)更新，很多碼農已跨入這個行業(yè)，就立即面對降薪或失業(yè)的風險。

過去編程可能只是極少數從業(yè)者用到的工具，但今天，它已經成為各行各業(yè)的基本工具。未來編程極有可能成為每個人必須掌握的技能。學會了編程，極有可能改變我們的生活甚至一生。

變成了數學老師，>檢驗他們用一個個數學知識點支撐起他們的思路；

然后獲取巫師的當前位置，這可以在“運動”中找到“X坐標”。判斷條件是：

X坐標> 240.

7）如果條件滿足，我們就要讓巫師回到原點，即X坐標等于-240，Y坐標等于-180。

運行，巫師就開始對角飛行，飛到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重復。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

始于興趣，成于堅持，終于智慧。我們希望孩子能夠在玩耍中學習，更希望他能通過編程獲得專注、自律和解決問題的能力！畢竟，她能在絕境時求助父母，卻不能時刻藏在我們身后打怪！

提高數學成績：很多孩子在學習數學時感覺到吃力，這是因為數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。它是抽象的，不僅考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，讓他們將數學運用到現實世界中，讓數學變得有趣和有創(chuàng)意。

在社會需求、政策和培訓機構的營銷等多方面因素作用下，少兒編程的需求開始火熱，市場規(guī)模迅速增大。“某企業(yè)信息查詢平臺”數據顯示，目前我國存續(xù)的“少兒編程”相關企業(yè)有653家，2018年新增注冊97家，2019年255家，2020年190家。這意味著，頂峰時，每隔一天半就有一家少兒編程相關企業(yè)成立。

同時，不少在線教育頭部企業(yè)也下場開拓疆域，包括好未來推出學而思編程、新東方投資極客晨星、網易有道推出卡塔編程、猿輔導上線猿編程等。盡管如此，我國少兒編程的市場滲透率仍不足2%，遠低于美國的44.8%。

“埃隆馬斯克9歲學編程，扎克伯格10歲學編程，喬布斯和比爾蓋茨都是從小接觸編程……”

在這樣的前提下，你還會讓孩子從學習例如 C 或者 Java 這樣的工業(yè)級編程開始嗎？ 這樣，他可能會面臨的困難不僅僅是編程的困難，他還會遇到打字的困難，標點是否使用正確的困難，編程語言語法的困難，編譯錯誤時莫名其妙的困難等等。 這些困難會消磨掉孩子學習編程的興趣，自己找理由說“我不喜歡編程”，就和很多人找到無數理由說自己“不喜歡數學”一樣。 這就是在沒有形成自我效能感的情況下拔苗助長的結果。

長春少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

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課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。

長春少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

長春童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

長春少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

長春少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學小學生學編程就來長春少兒編程培訓學校