揚(yáng)州初級(jí)消防員信息 揚(yáng)州初級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校是揚(yáng)州教育品牌，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

揚(yáng)州初級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過(guò)初級(jí)消防員考試的學(xué)員開設(shè)初級(jí)消防員培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

揚(yáng)州初級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

揚(yáng)州初級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

立的消防給水系統(tǒng)

工業(yè)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)和生活用水較小而消防用水量較大時(shí)，或生產(chǎn)用水可能被易燃、可燃液體污染時(shí)，以及易燃液體和可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐區(qū)，常采用獨(dú)立的消防給水系統(tǒng)。獨(dú)立消防給水系統(tǒng)只在滅火時(shí)才使用，投資較大，因此，往往建成臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)。

*警報(bào)器消音指示燈：黃色，指示報(bào)警系統(tǒng)內(nèi)的聲光警報(bào)器是否處于消音狀態(tài)。當(dāng)警報(bào)器處于輸出狀態(tài)時(shí)，按“警報(bào)器消音/啟動(dòng)”鍵，警報(bào)器輸出將停止，同時(shí)警報(bào)器消音指示燈點(diǎn)亮。如再次按下“警報(bào)器消音/啟動(dòng)”鍵或有新的警報(bào)發(fā)生時(shí)，警報(bào)器將再次輸出，同時(shí)警報(bào)器消音指示燈熄滅。

手搖式地阻表測(cè)量方法

接地電阻通常采用ZC型接地電阻測(cè)量?jī)x(或稱接地電阻搖表)進(jìn)行測(cè)量。ZC-8型測(cè)量?jī)x其外形與普通絕緣搖表差不多，也就按習(xí)慣稱為接地電阻搖表。ZC型搖表的外形結(jié)構(gòu)隨型號(hào)的不同稍有變化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地電阻測(cè)量似的結(jié)構(gòu)如圖3-90所示，測(cè)量?jī)x還隨表附帶接地探測(cè)棒兩支、導(dǎo)線三根(導(dǎo)線5m、20m、40m各一根)。

(a)接地電阻測(cè)試儀

(b)連接線

(c)測(cè)量接地棒

(1)拆開接地干線與接地體的連接點(diǎn)，或拆開接地干線上所有接地支線的連接點(diǎn)。

(2)將兩根接地棒分別插入地面400mm深，一根離接地體40m遠(yuǎn)，另一根離接地體20m遠(yuǎn)。

(3)把搖表置于接地體近旁平整的地方，然后進(jìn)行接線。

①用一根連接線連接表上接線樁E和接地裝置的接地體E′。

②用一根連接線連接表上接線樁C和離接地體40m遠(yuǎn)的接地棒C′。

③用一根連接線連接表上接線樁P和離接地體20m遠(yuǎn)的接地棒P′。

(4)根據(jù)被測(cè)接地體的接地電阻要求，調(diào)節(jié)好粗調(diào)旋鈕(上有三擋可調(diào)范圍)。

(5)以約120r/min的速度均勻地?fù)u動(dòng)搖表。當(dāng)表針偏轉(zhuǎn)時(shí)，隨即調(diào)節(jié)微調(diào)撥盤，直至表針居中為止。以微調(diào)撥盤調(diào)定后的讀數(shù)，去乘以粗調(diào)定位倍數(shù)，即是被測(cè)接地體的接地電阻。例如微調(diào)讀數(shù)為0.6，粗調(diào)的電阻定位倍數(shù)是10，則被測(cè)的接地電阻是6Ω。

(6)為了保證所測(cè)接地電阻值的可靠性，應(yīng)改變方位重新進(jìn)行復(fù)測(cè)。取幾次測(cè)得值的平均值作為接地體的接地電阻。

消防證考哪些科目?分為理論知識(shí)考試、技能考核。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，答題卡答題。共200道題，每題0.5分。題型分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題100道、多項(xiàng)選擇題40道、判斷題60道。考試時(shí)間100分鐘。

防煙分區(qū)劃分遵循以下原則：1.防煙分區(qū)不應(yīng)跨越防火分區(qū);2.每個(gè)防煙分區(qū)所占據(jù)的建筑面積一般應(yīng)控制在 500m2以內(nèi)，當(dāng)建筑物頂棚高度在 3m以上時(shí)允許適當(dāng)擴(kuò)大，但最大不超過(guò) 1000m2;3.凈空高度超過(guò) 6m 的房間，不劃分防煙分區(qū)，防煙分區(qū)的面積等于防火分區(qū)的面積。

滅火器維護(hù)的一般規(guī)定有什么?

(1)維修前應(yīng)對(duì)滅火器逐具進(jìn)行檢查，確定并記錄滅火器的型號(hào)規(guī)格、生產(chǎn)廠家、出廠日期、基本參數(shù)等信息。

(2)滅火器維修應(yīng)按以下程序進(jìn)行：

①對(duì)滅火器進(jìn)行外觀檢查，確認(rèn)滅火器的規(guī)格型號(hào)以及是否屬于報(bào)廢范圍。

②檢查滅火器的內(nèi)部壓力，只有在確認(rèn)滅火器內(nèi)部無(wú)壓力時(shí)，方可拆卸。

③對(duì)確認(rèn)屬于報(bào)廢范圍的滅火器進(jìn)行報(bào)廢處理。

④對(duì)確認(rèn)不屬于報(bào)廢范圍的滅火器筒體、貯氣瓶、器頭和推車式滅火器的噴射軟管組件逐個(gè)進(jìn)行水壓試驗(yàn)，合格后方可使用。

⑤對(duì)滅火器筒體進(jìn)行清洗，干粉、二氧化碳及潔凈氣體滅火器應(yīng)將筒體干燥后使用。

⑥檢查滅火器配件，更換密封件和已損的部件。

⑦按滅火器相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和銘牌的規(guī)定進(jìn)行滅火劑及驅(qū)動(dòng)氣體再充裝，并逐具進(jìn)行氣密性試驗(yàn)。

⑧對(duì)維修后的滅火器進(jìn)行維修出廠檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格貼上維修合格證方能出廠。

⑨整理維修記錄。

防煙分區(qū)劃分遵循以下原則：

1.防煙分區(qū)不應(yīng)跨越防火分區(qū);

2.每個(gè)防煙分區(qū)所占據(jù)的建筑面積一般應(yīng)控制在 500m2以內(nèi)，當(dāng)建筑物頂棚高度在 3m以上時(shí)允許適當(dāng)擴(kuò)大，但最大不超過(guò) 1000m2;

3.凈空高度超過(guò) 6m 的房間，不劃分防煙分區(qū)，防煙分區(qū)的面積等于防火分區(qū)的面積。

不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物

1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物

一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，這些產(chǎn)物不能再燃燒，屬于完全燃燒產(chǎn)物。

2.化合物的燃燒產(chǎn)物

一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外，還會(huì)生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳，它能進(jìn)一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物，受熱后會(huì)產(chǎn)生熱裂解，生成許多不同類型的有機(jī)化合物，并能進(jìn)一步燃燒。

3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物

合成高分子材料在燃燒過(guò)程中伴有熱裂解，會(huì)分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體，如氯化氫、光氣、氰化氫等。

室外高壓消防給水系統(tǒng)指無(wú)論有無(wú)火警，系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量，火場(chǎng)上不需使用消防車或其他移動(dòng)式消防水泵加壓，直接從消火栓接出水帶、水槍即可實(shí)施滅火。在有可能利用地勢(shì)設(shè)置高地水池時(shí)，或設(shè)置集中高壓消防水泵房，可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時(shí)，其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達(dá)到最大用水量時(shí)，布置在保護(hù)范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實(shí)水柱仍不小于10m。

常用按鍵說(shuō)明：

*消音鍵：按下“消音”鍵可消除火災(zāi)報(bào)警控制器發(fā)出的火警或故障警報(bào)聲。

滅火器的滅火性能

(3)滅C類火的性能。

只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。

(4)滅E類火的性能。

干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。

(5)推車式滅火器滅火的性能。

①推車式滅火器的滅A類火的最小級(jí)別不應(yīng)小于4A，且不宜大于20A。

②推車式滅火器撲滅B類火的最大級(jí)別不宜大于297B。

③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級(jí)別不應(yīng)小于144B。

④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級(jí)別不應(yīng)小于43B。

*備電工作燈：綠色，當(dāng)控制器由備電供電時(shí)，此燈點(diǎn)亮。

手搖式地阻表測(cè)量方法

接地電阻通常采用ZC型接地電阻測(cè)量?jī)x(或稱接地電阻搖表)進(jìn)行測(cè)量。ZC-8型測(cè)量?jī)x其外形與普通絕緣搖表差不多，也就按習(xí)慣稱為接地電阻搖表。ZC型搖表的外形結(jié)構(gòu)隨型號(hào)的不同稍有變化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地電阻測(cè)量似的結(jié)構(gòu)如圖3-90所示，測(cè)量?jī)x還隨表附帶接地探測(cè)棒兩支、導(dǎo)線三根(導(dǎo)線5m、20m、40m各一根)。

(a)接地電阻測(cè)試儀

(b)連接線

(c)測(cè)量接地棒

(1)拆開接地干線與接地體的連接點(diǎn)，或拆開接地干線上所有接地支線的連接點(diǎn)。

(2)將兩根接地棒分別插入地面400mm深，一根離接地體40m遠(yuǎn)，另一根離接地體20m遠(yuǎn)。

(3)把搖表置于接地體近旁平整的地方，然后進(jìn)行接線。

①用一根連接線連接表上接線樁E和接地裝置的接地體E′。

②用一根連接線連接表上接線樁C和離接地體40m遠(yuǎn)的接地棒C′。

③用一根連接線連接表上接線樁P和離接地體20m遠(yuǎn)的接地棒P′。

(4)根據(jù)被測(cè)接地體的接地電阻要求，調(diào)節(jié)好粗調(diào)旋鈕(上有三擋可調(diào)范圍)。

(5)以約120r/min的速度均勻地?fù)u動(dòng)搖表。當(dāng)表針偏轉(zhuǎn)時(shí)，隨即調(diào)節(jié)微調(diào)撥盤，直至表針居中為止。以微調(diào)撥盤調(diào)定后的讀數(shù)，去乘以粗調(diào)定位倍數(shù)，即是被測(cè)接地體的接地電阻。例如微調(diào)讀數(shù)為0.6，粗調(diào)的電阻定位倍數(shù)是10，則被測(cè)的接地電阻是6Ω。

(6)為了保證所測(cè)接地電阻值的可靠性，應(yīng)改變方位重新進(jìn)行復(fù)測(cè)。取幾次測(cè)得值的平均值作為接地體的接地電阻。

物理爆炸本身雖沒有進(jìn)行燃燒反應(yīng)，但它產(chǎn)生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災(zāi)。

室外高壓消防給水系統(tǒng)指無(wú)論有無(wú)火警，系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量，火場(chǎng)上不需使用消防車或其他移動(dòng)式消防水泵加壓，直接從消火栓接出水帶、水槍即可實(shí)施滅火。在有可能利用地勢(shì)設(shè)置高地水池時(shí)，或設(shè)置集中高壓消防水泵房，可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時(shí)，其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達(dá)到最大用水量時(shí)，布置在保護(hù)范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實(shí)水柱仍不小于10m。

揚(yáng)州初級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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