資訊標題:延安寶塔區初中政治補課哪里好
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
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文言文學習方法
一、學習文言文,最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言知識,才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習,學會自學
慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽樓記》)
為了促使學生合作交流,在教學組織形式和教學方法上要變革,由原來單一的班級授課制轉向班級授課制、小組合作學習多種教學的自制形式。教師可指導學生在小組中從事學習活動,借助學生之間的互動,有效地促進學生的學習,并以團體的成績為評價標準,共同達成教學目標。在教學中,應注意如下幾個方面:首先,合理分組。為了促進學生進行小組合作學習,首先應對全班同學適當分組。
象征是通過特定的容易引起聯想的形象表現與之相似或相近特點的概念、思想或感情的藝術手法。只用于表示有關人類品質或人類組織的性質,一般適用于抒情作品。
3課堂方法二直觀形象導入
如果一個內容在以后的學習中會經常使用,或在考試中出現的頻率較高,這就是重點內容。對重點內容要讓學生重點掌握:在評講的時候不但要講詳細,還要事先預測學生易出現的問題,課上及時提醒學生,讓學生少走一次彎路,多一次成功的機會。同時對那些規律性很強或熱點問題應和學生一起理清解題思路,找出解題規律,讓學生舉一反三。對難度較大的試題,如果它也是重點內容,就應該在評講前想清楚突破難點的方法,關注好每一個細節,讓學生明白詳細的求解過程,評講后能獨立地進行書寫。如果它只是難點而不是重點內容,就要根據時間靈活處理,如時間充足,就可詳講;時間不夠或難度太大,不適合學生現在詳細去了解,只略講,了解解題的大致思路即可。
怎樣預習初中語文課呢?可分二步。第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙--對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。第二步:精讀課文,整體感知,把握課文的主要內容。
二、積極參加各種語文活動
運用類比進行新課的引入,就是教師自然的引用從前學過的知識,來推出即將要學習的新知識,將學生以前所掌握的知識和將要學習的新知識相互的結合起來,從而更容易接受并理解新課程的知識。這樣進行新課導入,使學生即復習了已經掌握的知識,又把新知識和已有知識實現了充分結合,有效實現了知識的遷移和鞏固。
重視計算
例如:在教學“圓周長”時,假如把地球近似看作一球體,繞著赤道用一根繩子捆緊,然后把繩子放長10米(假設繩子離地球表面距離均等),中間的空隙能容納。A一支鉛筆B一只老鼠C一只貓D一頭牛,結果學生猜測的答案與正確答案相差甚遠,使學生心理形成強烈的反差,形成懸念,激起了學生強烈的求知欲望。復習導入法。
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