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2025年重慶銅梁區學中級消防員哪個學校好

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-06-09 12:49  來源:重慶中級消防員培訓學校  作者:張老師  瀏覽次數:490
核心提示:2021年重慶銅梁區學中級消防員哪個學校好重慶中級消防員培訓學校,我們針對想要通過中級消防員考試的學員開設中級消防員培訓課程

2021年重慶銅梁區學中級消防員哪個學校好

重慶中級消防員培訓學校,我們針對想要通過中級消防員考試的學員開設中級消防員培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。

重慶中級消防員培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

重慶中級消防員培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

2021年重慶銅梁區學中級消防員哪個學校好

*反饋燈:紅色,此燈亮表示控制器檢測到外接被控設備的反饋信號。反饋信號消失或控制器進行復位操作后,此燈熄滅。

查識別到位)。

2.自備發電機的檢查

(1)檢查發電機組的銘牌、儀表、指示燈及控制按鈕等是否完好正常;在斷電后能否自行啟動,可現場測試。

(2)檢查測試自斷電后自動啟動的時間是否保證在30s內完成,并檢查發電機運行及輸出功率、電壓、頻率、相位的顯示是否正常,試驗時間不應超過10min。

(3)檢查各種保證措施,例如燃油的數量(3~8h用油量)、品質是否合格。檢查發電機房的通風設施是否完好有效。

5.簡述室內消火栓的使用方法。
答:
(1)發生火災時,應迅速打開消火栓箱門,緊急時可將玻璃門擊碎。
(2)按下箱內控制按鈕,啟動消防水泵。
(3)取出水槍,拉出水帶,同時把水帶接口一端與消火栓接口連接,另一端與水槍連接,在地面上拉直水帶。
(4)將室內栓手輪順開啟方向旋開,同時雙手緊握水槍,噴水滅火。

區域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統,指數幢或數十幢建筑共用一個加壓水泵房的高壓(或臨時高壓)消防給水系統。該系統便于集中管理,節省投資,但在地震區安全性較低。因此,對于有合理規劃的建筑小區宜采用區域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統。

合用的消防給水系統又分生產、生活和消防合用給水系統、生活和消防合用給水系統、生產和消防合用給水系統。當室內生活與生產用水對水質要求相近,消防用水量較小,室外給水系統的水壓較高,管徑較大,且利用室外管網直接供水的低層公共建筑和廠房可采用生產、生活和消防合用給水系統;對生活用水量較小,而消防用水量較大的低層工業與民用建筑,為節約投資,可采用生活和消防合用給水系統;對生產用水量很大,消防用水量較小, 而且在消防用水時不會引起生產事故,生產設備檢修時不會引起消防用水中斷的低層廠房可采用生產和消防合用給水系統。由于生產和消防用水的水質和水壓要求相差較大,一般很少采用生產和消防合用給水系統。

5.簡述室內消火栓的使用方法。
答:
(1)發生火災時,應迅速打開消火栓箱門,緊急時可將玻璃門擊碎。
(2)按下箱內控制按鈕,啟動消防水泵。
(3)取出水槍,拉出水帶,同時把水帶接口一端與消火栓接口連接,另一端與水槍連接,在地面上拉直水帶。
(4)將室內栓手輪順開啟方向旋開,同時雙手緊握水槍,噴水滅火。

1.滅火器選用原則

(1)滅火器選用的一般規定(應考慮的因素):

①配置場所的火災種類。

②配置場所的火災危險等級。

③滅火劑的滅火效能和通用性。

④滅火劑對保護物品的污損程度。

⑤滅火器設置點的環境溫度。

⑥使用滅火器人員的體能。

室內消火栓給水系統的類型,按壓力高低分類,(1)室內高壓消防給水系統,室內高壓消防給水系統(又稱常高壓消防給水系統),指無論有無火警系統經常能保證最不利點滅火設備處有足夠高的水壓,火災時不需要再開啟消防水泵加壓。一般當室外有可能利用地勢設置高位水池(例如在山嶺上較高處設置消防水池)或設置區域集中高壓消防給水系統時,才具各高壓消防給水系統的條件。(2)臨時高壓消防給水系統,臨時高壓消防給水系統,指系統平時僅能保證消防水壓而不能保證消防用水量,發生火災時,通過啟動消防水泵提供滅火用水量。獨立的高層建筑消防給水系統,一般均為臨時高壓消防給水系統。

可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現象,稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩定。例如,管道、容器泄漏口發生的燃燒,天然氣井口發生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動,可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩定的擴散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災,一旦發生火災也易撲救。

氧化性物質的危險特性主要表現在:(一)強烈的氧化性,氧化性物質多數為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物,其氧化價態高,金屬活潑性強,易分解,有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況:受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復分解。(二)可燃性,有機氧化劑除具有強氧化性外,本身還是可燃的,遇火會引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性,強氧化性物質與具有還原性的物質混合接觸后,有的形成爆炸性混合物,有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐,呈現極強的氧化性,當與有機物接觸時,能發生爆炸或燃燒;氧化性物質相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。

室內消火栓箱按安裝方式分為哪幾類?

答:明裝式、暗裝式和半暗裝式。

可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現象,稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩定。例如,管道、容器泄漏口發生的燃燒,天然氣井口發生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動,可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩定的擴散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災,一旦發生火災也易撲救。

*警報器消音指示燈:黃色,指示報警系統內的聲光警報器是否處于消音狀態。當警報器處于輸出狀態時,按“警報器消音/啟動”鍵,警報器輸出將停止,同時警報器消音指示燈點亮。如再次按下“警報器消音/啟動”鍵或有新的警報發生時,警報器將再次輸出,同時警報器消音指示燈熄滅。

*監管燈:紅色,此燈亮表示控制器檢測到了外部設備的監管報警信號,具體信息見液晶顯示。控制器進行復位操作后,此燈熄滅。

獨立的消防給水系統,對于高層建筑,為滿足發生火災立足于自救,保證充足的消防用水量和水壓,統應采用獨立的消防給水系統。對于單、多層建筑消防給水系統,如生產、生活、技術上不可能時, 可采用獨立的消防給水系統。

建筑物內應根據需要劃分防煙分區,其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內,并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

*主電工作燈:綠色,當控制器由主電源供電時,此燈點亮。

3.簡述室內消火栓的組成。

答:由消火栓箱體、控制按鈕、水槍、水帶、軟管卷盤和栓閥等組成。

室外臨時高壓消防給水系統,指系統管網內平時水壓不高,發生火災時,臨時啟動泵站內的高壓消防水泵,使管網內的供水壓力達到高壓消防給水管網的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃氣體儲罐區內多采用這種系統。

重慶中級消防員培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

重慶中級消防員培訓學校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

重慶中級消防員培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。

 
 
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