2021年張家港中級消防員培訓班推薦地址
張家港瑤海區中級消防員培訓學校，我們針對想要通過中級消防員考試的學員開設中級消防員培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
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張家港瑤海區中級消防員培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
立的消防給水系統
工業企業內生產和生活用水較小而消防用水量較大時，或生產用水可能被易燃、可燃液體污染時，以及易燃液體和可燃氣體儲罐區，常采用獨立的消防給水系統。獨立消防給水系統只在滅火時才使用，投資較大，因此，往往建成臨時高壓給水系統。
建筑構件耐火極限的判定建筑構件耐火極限的判定3個：穩定性、完整性、隔熱性;(無承重)隔熱性：背火面溫升達到220℃時止。總平面布置：位置、防火間距、消防車道、消防水源;回車場面積：多層▲12×12m，高層15×15m，重型車18×18m;防火分區/防煙分區;1分 不得跨越防火分區。防火分區：用①防火墻、②耐火樓板和③其他防火分隔措施(防火門、防火窗、防火卷簾)分隔而成。第1類安全區：防煙樓梯間、避難層。
化學爆炸是指由于物質本身發生化學反應，產生大量氣體并使溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現象如可燃氣體、蒸氣或粉塵與空氣形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸藥的爆炸等都屬于化學爆炸。化學爆炸的主要特點是：反應速度快，爆炸時放出大量的熱能，產生大量氣體和很大的壓力，并發出巨大的響聲。化學爆炸能夠直接造成火災，具有很大的破壞性，是消防工作中預防的重點。
防煙分區劃分遵循以下原則：1.防煙分區不應跨越防火分區;2.每個防煙分區所占據的建筑面積一般應控制在 500m2以內，當建筑物頂棚高度在 3m以上時允許適當擴大，但最大不超過 1000m2;3.凈空高度超過 6m 的房間，不劃分防煙分區，防煙分區的面積等于防火分區的面積。
3.簡述室內消火栓的組成。
答：由消火栓箱體、控制按鈕、水槍、水帶、軟管卷盤和栓閥等組成。
防煙分區劃分遵循以下原則：
1.防煙分區不應跨越防火分區;
2.每個防煙分區所占據的建筑面積一般應控制在 500m2以內，當建筑物頂棚高度在 3m以上時允許適當擴大，但最大不超過 1000m2;
3.凈空高度超過 6m 的房間，不劃分防煙分區，防煙分區的面積等于防火分區的面積。
劃分防煙分區的目的
建筑物內應根據需要劃分防煙分區，其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內，并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外，防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域，以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。
室外低壓消防給水系統，指系統管網內平時水壓較低，一般只負擔提供消防用水量，火場上水槍所需的壓力，由消防車或其他移動式消防水泵加壓產生。一般城鎮和居住區多為這種系統。采用低壓消防給水系統時，其管道內的供水壓力應保證滅火時最不利點消火栓處的水壓不小于0.1MPa(從室外地面算起)。
遇水放出易燃氣體的物質
遇水放出易燃氣體的物質的危險特性主要表現在四個方面：
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后，發生劇烈的化學反應使水分解，奪取水中的氧與之化合，放出可燃氣體和熱量。當可燃氣體在空氣中接觸明火或反應放出的熱量達到引燃溫度時就會發生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時，反應更劇烈，更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性，而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等，在潮濕空氣中能自燃，與水接觸，特別是在高溫下反應劇烈，能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物，放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃氣體并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。
常用按鍵說明：
*消音鍵：按下“消音”鍵可消除火災報警控制器發出的火警或故障警報聲。
*自檢燈：黃色，當系統中存在處于自檢狀態的設備時，此燈點亮;所有設備退出自檢狀態后此燈熄滅;設備的自檢狀態不受復位操作的影響。
火災探測報警系統由觸發器件、火災報警裝置、火災警報裝置等設備組成，完成火災探測報警功能。
*啟動燈：紅色，當控制器發出啟動命令時，此燈點亮，若啟動后控制器沒有收到反饋信號，則該燈閃亮，直到收到反饋信號，則該燈常亮。控制器進行復位操作后，此燈熄滅。
*監管燈：紅色，此燈亮表示控制器檢測到了外部設備的監管報警信號，具體信息見液晶顯示。控制器進行復位操作后，此燈熄滅。
火災探測報警系統由觸發器件、火災報警裝置、火災警報裝置等設備組成，完成火災探測報警功能。
防煙分區劃分構件可采用：擋煙隔墻、擋煙梁(突出頂棚不小于 50cm)、擋煙垂壁(用不燃材料制成，從頂棚下垂不小于 50cm 的固定或活動的擋煙設施)。
劃分防煙分區的目的
建筑物內應根據需要劃分防煙分區，其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內，并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外，防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域，以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。
滅火器的滅火性能
(3)滅C類火的性能。
只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。
(4)滅E類火的性能。
干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。
(5)推車式滅火器滅火的性能。
①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應小于4A，且不宜大于20A。
②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。
③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應小于144B。
④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應小于43B。
消防聯動控制系統由消防聯動控制器、模塊、消防電氣控制裝置、消防電動裝置等設備組成，完成消防聯動控制功能;并能接收和顯示消防應急廣播系統、消防應急照明和疏散指示系統、防排煙系統、防火門及卷簾系統、消火栓系統、各類滅火系統、消防電梯等消防系統或設備的動態信息。
張家港瑤海區中級消防員培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
張家港瑤海區中級消防員培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
張家港瑤海區中級消防員培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
