資訊標(biāo)題：江門(mén)學(xué)中級(jí)會(huì)計(jì)比較好的學(xué)校

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師資介紹

學(xué)會(huì)計(jì)，到恒企，十六年品牌鑄就，中國(guó)實(shí)戰(zhàn)會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者！

難題三：做題太少

在小公司做會(huì)計(jì)與在大公司做會(huì)計(jì)，經(jīng)驗(yàn)積累有何不同? 小公司人手緊，往往一人多崗，會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)上多為多面手，解決實(shí)際問(wèn)題能力較強(qiáng)。大公司崗位職責(zé)明確，制度流程規(guī)范，會(huì)計(jì)人員洞察其間，易有寬闊的視野。利弊相倚，小公司的會(huì)計(jì)局限于舞臺(tái)，往往格局不大;大公司的會(huì)計(jì)受制于分工，難免膠柱鼓瑟。

會(huì)計(jì)入門(mén)會(huì)計(jì)考證出納實(shí)操培訓(xùn)課程

綜合階段考試報(bào)名條件：

“在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，比如美國(guó)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員比例為90%:10%;日本這一比例為80%:20%;而在中國(guó)，這個(gè)比例是10%:90%。只有不到10%的會(huì)計(jì)人員可以充當(dāng)管理會(huì)計(jì)的角色。在我們的接觸的大量案例中，許多非財(cái)會(huì)人員都在加入管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)提升工程來(lái)學(xué)習(xí)。

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教育培訓(xùn)期間更換培訓(xùn)地點(diǎn)，導(dǎo)致消費(fèi)者本人不知情，上課時(shí)路程遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)生活質(zhì)量明顯下降，發(fā)生消費(fèi)爭(zhēng)議時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又規(guī)避相應(yīng)責(zé)任。

那么你大膽來(lái)報(bào)，在這里書(shū)本給你，知識(shí)點(diǎn)也給你，全都免費(fèi)的送給你。更關(guān)鍵的只要兩個(gè)月，讓你快速上手能全面、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。

通過(guò)學(xué)習(xí),參加中級(jí)實(shí)操會(huì)計(jì)師考試,拿到證書(shū).

現(xiàn)在的企業(yè)認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息不能讓他們滿(mǎn)意，因?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)給他們提供的數(shù)據(jù)無(wú)非就是去年掙了多少利潤(rùn)、要發(fā)多少紅利、要交多少稅等，而他們更需要知道的是企業(yè)昨天是怎么運(yùn)營(yíng)的、明天怎么運(yùn)營(yíng)得更好、今后五年中怎么繼續(xù)運(yùn)營(yíng)得更好或者越來(lái)越好。財(cái)務(wù)人員則要積極提升自己的能力來(lái)勝任這些工作，管理會(huì)計(jì)（MACC）完全符合這些財(cái)務(wù)人的需求。所以，財(cái)務(wù)人要轉(zhuǎn)型，管理會(huì)計(jì)就是他們最優(yōu)的選擇。

(1)年利率÷12=月利率月利率÷30=日利率

如果你的基礎(chǔ)很好或者時(shí)間很充足，那么可以選擇一年報(bào)考三科，如果你的基礎(chǔ)薄弱時(shí)間也比較緊張，那么可以選擇“二+一”的報(bào)考模式，分兩年完成考試。

折舊是指在固定資產(chǎn)的使用壽命內(nèi)，按照確定的方法對(duì)應(yīng)計(jì)折舊額進(jìn)行的系統(tǒng)分?jǐn)?/p>

課程有效期

基礎(chǔ)班(三周)：會(huì)計(jì)學(xué)原理，會(huì)計(jì)要素、科目，會(huì)計(jì)憑證、工業(yè)企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的會(huì)計(jì)核算、各種財(cái)務(wù)處理程序、登記賬簿及處理簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)表、小型企業(yè)會(huì)計(jì)及各行業(yè)出納等職位。

階段三：總賬會(huì)計(jì)→財(cái)務(wù)主管階段

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